Barndom och lärande: Matematik | Malmö universitet

Kurs inom program

Barndom och lärande: Matematik

Kurs inom program, Grundnivå

15 hp

Malmö dagtid 100%

29 mars 2021 - 6 juni 2021

Öppen för sen anmälan

Anmäl dig via antagning.se

Annan ort eller studietakt

Malmö dagtid 100%

29 mars 2021 - 6 juni 2021

Öppen för sen anmälan

Anmäl dig via antagning.se

Om kursen

Denna kurs ges som del av program:

Förskollärarutbildning : Flexibel variant

Kursinnehåll

Inom kursen studeras grundläggande matematiska begrepp och samband med relevans för förskolans verksamhet och med stöd i aktuell forskning. Genom föreläsningar och workshops i seminarieform ges studenterna möjlighet att utveckla kunskaper och didaktisk kompetens för att arbeta med läroplanens mål för barns kunnande i matematik.

I kursen förekommer inslag där studenterna bearbetar och fördjupar kursens innehåll inom förskolans verksamhet och relaterar till egna erfarenheter.

Kursplan vår 2021

Behörighet

Behörighetskrav

Kursen har följande högskolekurser som förkunskapskrav: FO204A Barndom och lärande: Literacy (genomgången) eller FO214A Barndom och lärande: Literacy (genomgången)

Kurslitteratur

Kurslitteratur och övriga läromedel

Bishop, Alan (1988). Mathematics Education in Its Cultural Context. Educational Studies in Mathematics. Vol. 19, No. 2, pp. 179-191 (12 s)

http://www.jstor.org/stable/3482573?seq=1#page_scan_tab_contents

Björklund, Camilla & Franzén, Karin (red) (2015). De yngsta barnens matematik. Stockholm: Liber (172 s)

Förskola i utveckling – bakgrund till förändringar i förskolans läroplan (2010). Stockholm: Utbildningsdepartementet (23 s) http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/158951

Heidberg Solem, Ida & Lie Reikerås, Elin Kirsti (2004). Det matematiska barnet. Stockholm: Natur och Kultur (342 s)

Helenius, Ola, Johansson, Maria, Lange, Troels, Meaney, Tamsin & Wernberg, Anna (2016). Matematikdidaktik i förskolan. Att utveckla lekfulla matematiska barn. Malmö: Gleerups (156 s)

Jahnke, Anette (2016). Skolans och förskolans matematik. Kunskapssyn och praktik. Lund: Studentlitteratur (184 s)

Läroplan för förskolan Lpfö98 (2016). Stockholm: Skolverket (16 s)

http://www.skolverket.se/publikationer?id=2442

Lärportalen: Förskolans matematik (2015). Stockholm: Skolverket

https://larportalen.skolverket.se/#/modul/matematik/F%C3%B6rskola/450_forskolansmatematik

Reis, Maria (2015). Barn matematiserar och lär sig matematik. Stockholm: Liber (124 s)

Kursvärdering

Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).