Pedagogik: Pedagogik med inriktning mot undervisning, lärande och pedagogiskt ledarskap

Malmö universitet
Sök utbildningar
Pedagogik: Pedagogik med inriktning mot undervisning, lärande och pedagogiskt ledarskap

Fristående kurs, Grundnivå

30 hp

Malmö eftermiddag 50%

30 augusti 2021 - 5 juni 2022

Öppen för sen anmälan

Anmäl dig via antagning.se

Annan ort eller studietakt

Malmö kvällstid 50%

29 augusti 2022 - 4 juni 2023

Om kursen

Utbildningen bygger på studenternas observationer och analyser av utbildningsmiljöer, utbildningssituationer och pedagogiskt ledarskap. Exempel på vetenskapliga förhållningssätt och forskningsfrågor behandlas. Du övar dig att genomföra undersökningar med hjälp av vetenskapliga metoder och pedagogiska teorier och skriver ett självständigt arbete på grundnivå, som kan leda till en kandidatexamen i pedagogik.

Kursen vänder sig till dig som har en äldre yrkesexamen avsedd för undervisning där examensomfattningen är lägre än 180 hp t ex lågstadielärare, förskollärare, folkhögskollärare, fritidspedagoger, yrkeslärare före 2001 års lärarexamen, ämneslärare där inte ämnesutbildningen är inbakad i examen och ej heller resulterat i en generell examen, en s k ”PPU40-examen”.

Kursen kommer att genomföras på sen eftermiddag/kvällstid.

Kursen är förberedande för kommande masterprogram för yrkeslärare med start hösten 2022.

Kursinnehåll

Kursplan höst 2021

Tidigare kursplaner

Behörighet

Behörighetskrav

Yrkesexamen avsedd för undervisning alternativt kurser inom huvudområdet pedagogik om 60 hp.

Urval

Betyg 34%, Högskolepoäng 32%, Högskoleprov 34%

Kurslitteratur

Kurslitteratur och övriga läromedel

Delkurs 1 Undervisning, lärande och pedagogiskt ledarskap, 5 hp

Education, Learning and Leadership, 5 credits

Illeris, Knud. (2007). Lärande. Lund: Studentlitteratur (336 s)

Svensson, Lennart. (2009). Introduktion till pedagogik. Norstedts akademiska förlag. 254 s

http://dx.doi.org/10.1787/9789264xxxxxx-en

Vetenskapsrådet (u. å.): God forskningssed. Vetenskapsrådets expertgrupp för etik

Ordförande: Göran Hermerén (131 s) https://publikationer.vr.se/produkt/god-forskningssed/

Studenten läser dessutom valbar litteratur i samråd med kursledare.

Delkurs 2 Forskningfrågor, teori och metod, 10 hp

Research Questions, Theory and Method, 10 hp

Augustsson, Gunnar (2012). Akademisk skribent. Lund: Studentlitteratur. (168 s)

Svensson, Lennart. (2009). Introduktion till pedagogik. Norstedts akademiska förlag. 254 s

Molander: Vetenskapsteoretiska grunder. Historia och begrepp.(2003). Lund:Studentlitteratur. 182 sidor.

Övrig litteratur med relevans för det egna kunskapsområdet väljs i samråd med kursledare.

Delkurs 3 Självständigt arbete, 15 hp

Thesis, 15 hp

Litteratur väljs i samråd med handledare.

Kursvärdering

Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutningen till kursens avslutning.

Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Hitta kursrapporter