Om kursen

Kursen behandlar relationen mellan undervisning, formativ och summativ bedömning och betygsättning i ett svenskt och internationellt perspektiv. Det nuvarande mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet analyseras ingående, utifrån betygsystemets konstruktion, den kriterierelaterade bedömningsprincipen samt hur bedömning och betygsättning är avsedda att tillämpas. Etiska aspekter på lärares bedömningsarbete diskuteras. I anslutning till detta behandlas också frågor kring plagiering och fusk i bedömningssammanhang.

Denna kurs ges som del av program:

Vidareutbildning av lärare (VAL)

Kursinnehåll

Kursplan vår 2024

Tidigare kursplaner

Behörighet och urval

Behörighetskrav

Antagen till VAL-projektet, Vidareutbildning Av Lärare, enligt Förordning SFS 2013:831.

Kurslitteratur

Hattie, John & Timperley, Helen (2007). The Power of Feedback. Review of Educational research 77(1), pp 81-112. (31 s.).

Hirsh, Åsa & Lundahl, Christian (Red). (2021). Hållbar bedömning. Bildning, välbefinnande och utveckling i skolans bedömningsarbete. Stockholm: Natur & Kultur. (395 s.)

Jönsson, Anders (2020). Lärande bedömning. Malmö: Gleerups Utbildning AB. (181 s.)

Klapp Lekholm, Alli (2010). Lärares betygsättningspraktik. I Klapp Lekholm, Alli; Norell, Jan-Olof; Olsson, Bengt; Petersson, Astrid; Pramling Samuelsson, Ingrid; Pramling, Niklas & Ridderlind, Inger. Bedömning för lärande. En grund för ökat kunnande. Forskning om undervisning och lärande 3. (9 s.) Tillgänglig via internet.

Lindström, Lars, Lindberg, Viveka & Pettersson, Astrid (red.). (2013). Pedagogisk bedömning: Att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap. Stockholm: Liber. (270 s.)

Vetenskapliga publikationer och relevanta styrdokument tillkommer.

Kursvärdering

Studenter som deltar i eller har avslutat en kurs ges en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av universitet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Malmö Blandad undervisningstid 50%

Kontakt

Utbildningen ges av

Fakulteten för lärande och samhälle

Fakulteten för lärande och samhälle erbjuder yrkesutbildning inom områdena skola, kultur, fritid och idrott. Fakulteten driver...

Institutionen för skolutveckling och ledarskap

Institutionen erbjuder bland annat yrkeslärarprogram, specialpedagogutbildningar, handledarutbildningar, utbildningar inom...