- Blum, Jeremy. (2013). Exploring Arduino. tools and techniques for engineering wizardry. Wiley
- Moler, Cleve (2013). Numerical computing with MATLAB (available at se.mathworks.com/moler/index_ncm.html)
- Stahel, Andreas (2015). Octave at BFH-TI Biel, Lecture notes (available at staff.ti.bfh.ch/sha1/Labs/PWF/Documentation/OctaveAtBFH.pdf)
Fristående kurs
Introduktion till programmering och inbyggda system
Kurs inom program, Grundnivå
7.5 hp
Malmö dagtid 50%
18 januari 2021 - 28 mars 2021
Om kursen
Kursen kombinerar kunskap från matematik, programmering och elektroteknik. Första delen behandlar grundläggande programmering med MATLAB/GNU Octave, med tillämpningar inom styrning och reglerteknik. I den andra delen programmeras en mikrodator, baserat på kunskaperna i första delen, för att i realtid kunna styra enklare elektroniska och mekaniska system.
Kursen syftar till att studenterna tillgodogör sig kunskaper och färdigheter inom grundläggande teknisk programmering, samt utvecklar en förståelse för användning av realtidsstyrning och reglering av fysikaliska system och produkter.
Denna kurs ges som del av program:
Kursinnehåll
Kursen kombinerar kunskap från matematik, programmering och elektroteknik. Första delen behandlar grundläggande programmering med MATLAB/GNU Octave, med tillämpningar inom styrning och reglerteknik. I den andra delen programmeras en mikrodator, baserat på kunskaperna i första delen, för att i realtid kunna styra elektroniska och mekaniska system.
Kursen innehåller följande moment:
- Grundläggande programmering med MATLAB och GNU Octave
- Uppbyggnad av datorprogram
- Logiska operationer
- Elektroteknikens grunder, vanliga kretselement
- Programmering av mikrodator och mikrokontrollkort
- Elektriska kretsar
- Digitalisering av information
- Sensorer och aktuatorer/ställdon
Behörighet
Behörighetskrav
Grundläggande behörighet + Fysik 2, Kemi 1, Matematik 3c. Eller: Fysik B, Kemi A, Matematik D.
Meritpoäng inför urval enligt områdesbehörighet 8/A8.
Kurslitteratur
Kursvärdering
Högskolan ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av högskolan. Högskolan sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
