I delkursen behandlas och diskuteras kvantitativa metoder inom omvårdnadsforskning med fokus på forskningsprocessen, vanliga studiedesigner, metoder för datainsamling och analys samt forskningsetik.
Omvårdnad: Forskningsmetodik I
Kurs inom program
Om kursen
Denna kurs ges som del av program:
Sjuksköterskeprogrammet Sjuksköterskeprogrammet Sjuksköterskeprogrammet
Kursinnehåll
Innehållet i kursen är fördelat över tre delkurser. I delkurs 1 behandlas kvantitativa metoder och i delkurs 2 behandlas kvalitativa metoder. Delkurs 3 utgör ett skriftligt fördjupningsarbete där begrepp och fenomen inom huvudområdet omvårdnad utforskas och kritiskt diskuteras i relation till omvårdnadsteorier, kärnkompetenserna samt ramverket Fundamentals of Care. Forskningsetik, evidensbaserad vård och informatik samt jämställdhet ingår som ett övergripande tema i delkurserna. Grupphandledning i omvårdnad ingår utifrån programmets progressionsspår för denna aktivitet.
Kursen består av 3 delkurser:
I delkursen behandlas och diskuteras vetenskapliga begrepp och teorier inom kvalitativ omvårdnadsforskning. Forskningsprocessens olika delar såsom datainsamling, forskningsetik samt tolkning och analys av data behandlas avseende olika studiedesigner.
I delkursen tillämpar studenten strategier för informationssökning och utvecklar och fördjupar sin kunskap och förmåga att utifrån ett kritiskt förhållningssätt utforska samt problematisera ett valt begrepp inom huvudområdet omvårdnad i en akademiskt skriven text.
Behörighet och urval
Behörighetskrav
För tillträde till termin 3 ska kurserna OM111B och OM112A vara godkända.
Kurslitteratur
Björk, Jonas (2020). Praktisk statistik för medicin och hälsa. Stockholm: Liber. 318 s.
Henricson M, (red.) (2023) Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom vård- och hälsovetenskap. Upplaga 3 Lund: Studentlitteratur. 564 s.
Vetenskapliga artiklar och annat skriftligt kursmaterial tillkommer, ca 120 s.
Birkler, Jacob (2022). Vetenskapsteori: en grundbok. Tredje upplagan Stockholm: Liber. 147 s.
Henricson M, (red.) (2023) Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom vård- och hälsovetenskap. Upplaga 3 Lund: Studentlitteratur. 564 s.
Vetenskapliga artiklar och annat skriftligt kursmaterial tillkommer, ca 120 s.
Bettany-Saltikov J, McSherry R, (2016) How to do a systematic literature review in nursing: a step-by-step guide. 2. ed. London: McGraw-Hill Education/Open University Press. Ca 6 s av 248 p.
Gudmundsson P, (2018) Skrivanvisningar för studenter vid fakulteten för hälsa och samhälle. Hälsa och samhälle, Malmö universitet.
Henricson M, (red.) (2023) Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom vård- och hälsovetenskap. Upplaga 3 Lund: Studentlitteratur. 564 s.
Leksell J, Lepp M, (2019) Sjuksköterskans kärnkompetenser. (upplaga 2) Stockholm: Liber. ca 37 s av 374 s.
Muntlin, Åsa & Jangland, Eva (red.) (2020). Fundamentals of care: klinisk tillämpning av ett teoretiskt ramverk för omvårdnad. Lund: Studentlitteratur 199 s.
Willman A, Bahtsevani C, Nilsson R, Sandström B, (2016) Evidensbaserad omvårdnad. Lund: Studentlitteratur. 186 s.
Willman, Ania (2022). Teorier för omvårdnad. Upplaga 1 Lund: Studentlitteratur. Ca 50 s av 406.
Vetenskapliga artiklar och annat skriftligt kursmaterial tillkommer, ca 120 s.
Kurslitteratur inom delkurs
1. Kvantitativa metoder inom omvårdnadsforskning
Björk, Jonas (2020). Praktisk statistik för medicin och hälsa. Stockholm: Liber. 318 s.
Henricson M, (red.) (2023) Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom vård- och hälsovetenskap. Upplaga 3 Lund: Studentlitteratur. 564 s.
Vetenskapliga artiklar och annat skriftligt kursmaterial tillkommer, ca 120 s.
2. Kvalitativa metoder inom omvårdnadsforskning
Birkler, Jacob (2022). Vetenskapsteori: en grundbok. Tredje upplagan Stockholm: Liber. 147 s.
Henricson M, (red.) (2023) Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom vård- och hälsovetenskap. Upplaga 3 Lund: Studentlitteratur. 564 s.
Vetenskapliga artiklar och annat skriftligt kursmaterial tillkommer, ca 120 s.
3. Fördjupningsarbete
Bettany-Saltikov J, McSherry R, (2016) How to do a systematic literature review in nursing: a step-by-step guide. 2. ed. London: McGraw-Hill Education/Open University Press. Ca 6 s av 248 p.
Gudmundsson P, (2018) Skrivanvisningar för studenter vid fakulteten för hälsa och samhälle. Hälsa och samhälle, Malmö universitet.
Henricson M, (red.) (2023) Vetenskaplig teori och metod: från idé till examination inom vård- och hälsovetenskap. Upplaga 3 Lund: Studentlitteratur. 564 s.
Leksell J, Lepp M, (2019) Sjuksköterskans kärnkompetenser. (upplaga 2) Stockholm: Liber. ca 37 s av 374 s.
Muntlin, Åsa & Jangland, Eva (red.) (2020). Fundamentals of care: klinisk tillämpning av ett teoretiskt ramverk för omvårdnad. Lund: Studentlitteratur 199 s.
Willman A, Bahtsevani C, Nilsson R, Sandström B, (2016) Evidensbaserad omvårdnad. Lund: Studentlitteratur. 186 s.
Willman, Ania (2022). Teorier för omvårdnad. Upplaga 1 Lund: Studentlitteratur. Ca 50 s av 406.
Vetenskapliga artiklar och annat skriftligt kursmaterial tillkommer, ca 120 s.
Kursvärdering
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna (HF1:14).
