Amhag, Lisbeth, Kupferberg, Feiwel & Leijon, Marie (red.) (2013). Medierat lärande och pedagogisk mångfald. Lund: Studentlitteratur (kap. 5) (25 s.) (tillgänglig på internet)
Brante, Göran (2016). Allmän didaktik och ämnesdidaktik: En inledande diskussion kring gränser och anspråk. Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik, Vol. 2, No. 1, november 2016, s. 52-68 (16 s.) (tillgänglig på internet)
Holmberg, Ylva C. (2022). Didaktik informed teaching arrangements in preschool exemplified by multivocal music teaching using digital technology as a tool. Educare, (2), ss. 102–140 (39 s.) (tillgänglig på: [doi.org/10.24834/educare.2022.5.4)](
Lindström, Lars (2008). Estetiska lärprocesser om, i, med och genom slöjd. KRUT Nr 133–134, s. 57–68 (12 s.) (tillgänglig på internet)
Bendroth Karlsson, Marie & Karlsson Häikiö, Tarja (red.), (2014). Bild, konst och medier för yngre barn: kulturella redskap och pedagogiska perspektiv. Lund: Studentlitteratur (s. 119–133) (15 s.) (tillgänglig på internet)
Pramling, Niklas & Wallerstedt, Cecilia (2019). Lekresponsiv undervisning – ett undervisningsbegrepp och en didaktik i förskolan. Forskning om undervisning och lärande 7(1), s. 7–22 (16 s.) (tillgänglig på internet)
Tuvhav Gullberg, Eva (2021). Estetiken i praktiken: Vad? Varför? Hur? Stockholm: Natur och kultur (s. 6–147) (160 s.)
Vallberg Roth, Ann-Christine, Holmberg, Ylva, Löf, Camilla & Stensson, Catrin (red.) (2020). Didaktik: flerstämmig undervisning i förskolan. Lund: Studentlitteratur (kap 1-7) (130 s.)
Wallerstedt, Cecilia (2015). Musikdidaktik i förskolan. Att utveckla barns skapande förmåga. Stockholm: Gothia fortbildning (102 s.)
Styrdokument, ytterligare litteratur och andra läromedel kan tillkomma vid kursstart.
EduSinglePage
This course is offered as part of programme:
Course content
Syftet med kursen är att studenten ska utveckla kunskaper om och färdigheter i estetiska uttrycksformer i relation till undervisning i förskola.
Inom kursen studeras estetiska uttrycksformer såsom bild, drama och musik, i förhållande till barns lek och lärande. Värdet av estetiska uttrycksformer och alla barns rätt att utrycka sig diskuteras. Med teoretisk utgångspunkt i didaktik omsätts kursens moment till undervisningssituationer.
Entry requirements
Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: FO253A Barndom och lärande: Förskolans, skolans och barndomens framväxt (genomgången)
Course literature
Course evaluation
Studenter som deltar i eller har avslutat en kurs ska ges möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av universitetet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
