Barthes, Roland (1968). The Death of the Author”. Finns t.ex. i förf:s Image–Music–Text. London: Fontana. (6 s)
Beach, Richard (2011) Teaching literature to adolescents. 2nd ed. Routledge. Tillgänglig via Malmö universitets bibliotek. Tillgänglig via internet (Kapitel 4,13,14, 51 s.)
Bergsten, Staffan & Elleström, Lars (2004). Litteraturhistoriens grundbegrepp. Lund: Studentlitteratur. (Kapitel 4, 5, 6 och 10, 65 s.)
Bilaga 6 till SOU 2007:28. Tydliga mål och kunskapskrav i grundskolan: förslag till nytt mål- och uppföljningssystem. Stockholm: Fritzes. (Bilaga 6: Läroplaner och kursplaner i Sverige under 1900-talet - en sammanfattning, 20 s.). Tillgänglig via internet
Broady, Donald (1994). Enligt konstens alla regler. I:
Kvinnovetenskaplig tidskrift nr 1 (14 s.). Tillgänglig via internet
Hansén, Sven-Erik & Forsman, Liselott (red.) (2017). Allmändidaktik – vetenskap för lärare. Lund: Studentlitteratur (Kapitel 13 och 17, 37 s.)
Herrnstein Smith, Barbara (1983). Contingencies of Value. Critical Inquiry, vol. 10, nr 1, s. 1-35. (pdf)
Langer, Judith (2005). Litterära föreställningsvärldar: litteraturundervisning och litterär förståelse. Göteborg: Daidalos (190 s.)
Miall, David S. (2006). Empirical Approaches to Studying Literary Readers: The State of the Discipline. Book History vol:9 (s. 291-311). Tillgänglig via internet
Molloy, Gunilla (2011). Selma Lagerlöf i mångfaldens klassrum. Lund: Studentlitteratur (Kapitel 1, 4, 5, 6 och 7, 110 s.)
Nordisk kvinnolitteraturhistoria I. I Guds namn (1993). Höganäs: Wiken Tillgänglig på Internet (eget urval). Tillgänglig via internet
Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (2009, femte upplagan). Litteraturens historia i Sverige. Stockholm: Norstedts (eget urval)
Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (1995). Litteraturens historia i världen. Stockholm: Norstedts (eget urval)
Persson Magnus (2012). Den goda boken. Samtida föreställningar om litteratur och läsning. Lund: studentlitteratur (kap. 1 och 4, 48 s.)
Petersson, Margareta & Schönström, Richard (2018). Nordens litteratur. Lund: Studentlitteratur (eget urval)
Petersson, Margareta (red.) (2011). Världens litteraturer: en gränsöverskridande historia. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur (eget urval)
Pettersson, Jonatan (2014). Den språkhistoriska kunskapens värden. Språkhistoria i ett historiedidaktiskt perspektiv. I: Bylin, Maria; Falk, Cecilia & Riad, Tomas (red.) Studier i svensk språkhistoria 12. Variation och förändring. Stockholm: Acta Universitatis Stockholmiensis. (12 s.). Tillgänglig via internet
Pettersson, Gertrud (1996 el. senare). Svenska språket under sjuhundra år. En historia om svenskan och dess utforskande. Lund: Studentlitteratur (eget urval)
Pisa 2015 Assessment and Analytical Framework. Chapter 3 Reading Literacy. OECD (2017) (11 s.). Tillgänglig via internet
Radway, Janice (1988). The Book-of-the Month Club and the General Reader. On the Uses of “Serious Fiction”. Critical Inquiry, vol. 14, nr 3, (s. 516–538, 22 s.). Tillgänglig via internet
Skolverket (2013). Forskning om skolreformer och deras
genomslag. Skolverkets aktuella analyser 2013. Stockholm: Skolverket (18 s.) Tillgänglig via internet
Språkriktighetsboken. Andra upplagan (2016[2011]). [Malmö]: NE (s. 7-40, 33 s.)
Thavenius, Jan (1999). Gymnasiets litterära kanon. I: Thavenius, Jan (red.). Svenskämnets historia. Lund: Studentlitteratur (s 119-135)
Wahlström, Ninni (2015). Läroplansteori och didaktik. Malmö: Gleerups. (Kapitel 1, 2, 3 och 7, 81 s.)
Williams, Anna (1997). Att skapa litteraturhistoria. I: Williams, Anna. Stjärnor utan stjärnbilder. Kvinnor och kanon i litteraturhistoriska översiktsverk under 1900-talet. Möklinta: Gidlunds förlag (s 11-48)
Skönlitteratur omfattande ca 1200 s väljs i samråd med kursens lärare enligt särskild lista.
EduSinglePage
This course is offered as part of programme:
Course content
Kursen syftar till att studenten ska utveckla kunskaper om språklig variation och förändring i Sverige samt fördjupa sina kunskaper om Västerlandets litteraturhistoria fram till omkring 1700. Studenten ska också utveckla sin förmåga att använda äldre texter i en samtida, kulturellt heterogen lärmiljö. Vidare syftar kursen till att studenten ska fördjupa sina kunskaper om läroplansteori
I kursen studeras språk- och litteraturhistoria fram till omkring 1700. Ett annat viktigt fokus är kanonbildning som undersöks och granskas kritiskt genom läromedelsanalyser och intervjuer med yrkesverksamma lärare. Härvid blir frågor som rör studiet av äldre svenska texter i ett kulturellt heterogent klassrum relevanta. Dessa frågor sätts också in i ett läroplansteoretiskt perspektiv.
Entry requirements
Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: SL725C Svenska och lärande: Litteracitet i teori och praktik (genomgången)
Course literature
Course evaluation
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
