EduSinglePage

Migration, språk och kultur i ett utbildningsperspektiv, 7,5 hp

Bijvoet, Ellen & Fraurud, Kari (2013). Rinkebysvenska och andra konstruktioner av språklig variation i dagens flerspråkiga Sverige. I: Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.), Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. (26 s.)

Bunar, Nihad (red.) (2015). Nyanlända och lärande – mottagande och inkludering. Stockholm: Natur & Kultur (kap. 2). (50 s.)

Cummins, Jim (2017). Flerspråkiga elever. Effektiv undervisning i en utmanande tid. Stockholm: Natur & Kultur. (300 s.)

Flyman Mattsson, Anna (2017). Svenska som andraspråk på språkvetenskaplig grund. Lund: Studentlitteratur (217 s.)

Jonsson, Rickard (2013). Inget tjafs och inget bråk - om skötsam svenskhet och ordningsstörande förortsslang. I: Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.), Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. (18 s.)

Kaya, Anna (2020). Svenska som andraspråk: för vilka och hur kan undervisningen organiseras? Stockholm: Natur & Kultur. (88 s.)

Lahdenperä, Pirjo & Sundgren, Eva (red.) (2016). Skolans möte med nyanlända. Stockholm: Liber (kap 1, 2, 4–6). (115 s.)

Milani, Tommaso M. (2013). Språkideologiska debatter i Sverige. I: Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.), Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. (26 s.)

Otterup, Tore & Kästen-Ebeling, Gilda (red). En god fortsättning. Nyanländas fortsatta väg i skola och samhälle. Lund: Studentlitteratur. Kapitel 1–6, 8–9. (155 s.)

Sundgren, Eva (red.) (2013). Sociolingvistik. Stockholm: Liber (s. 13–75, 158–194, 236–267). (129 s.)

Kurs- och ämnesplaner i svenska som andraspråk samt valbar skönlitterär bok tillkommer.


Skrivdidaktik ur ett andraspråksperspektiv, 7,5 hp

Apelgren, Britt-Mari & Holmberg, Per (2018). På spaning efter progression: En studie av textstruktur i gymnasieelevers uppsatser på svenska och engelska. Stockholm: Skolverket. Tillgänglig via internet. (35 s.)

Holmberg, Per (2010). Text, språk och lärande. Introduktion till genrepedagogik. I Olofsson, Mikael, red. Symposium 2009: Genrer och funktionellt språk i teori och praktik. Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Stockholms universitets förlag. (15 s.)

Holmberg, Per & Wirdenäs, Karolina (2010). Textkedjor, textsamtal och texttypologier i tre svensklärares klassrum. Språk & Stil NF 20, s. 105–131. (27 s.)

Ivanic, Roz (2004). Discourses of Writing and Learning to Write. Language and Education 18(3), s. 220–245. (25 s.)

Lindgren, Maria & Svensson, Gudrun (2015) (red.). Skrivande i skolan. Malmö: Gleerups Utbildning. (166 s.)

Myhill, Debra & Newman, Ruth (2016). Metatalk: Enabling metalinguistic discussion about writing, International Journal of Educational Research 80: s. 177–187. Tillgänglig via internet.

(11 s.)

Myndigheten för skolutveckling (2004). Del 1. Från skola för vuxna till vuxnas lärande. Stöd- och referensmaterial om vuxnas lärande. Tillgänglig från Nationellt Centrum för svenska som andraspråk. (32 s.)

Myndigheten för skolutveckling (2004). Del 2. Idé och inspiration i arbetet med vuxnas lärande. Stöd- och referensmaterial om vuxnas lärande. Tillgänglig från Nationellt Centrum för svenska som andraspråk. (100 s.)

Pettersson, Theresia (2018). Del 6. Utredande text. Modul inom Läslyftet: Utvecklande skrivundervisning. Tillgänglig via internet. (11 s.)

Sandgaard-Ekdahl, Hanna & Walldén, Robert (2022). ”Det fattas jättemycket”: Genreteoretiska perspektiv på vuxna andraspråkselevers argumenterande texter och responssamtal. Forskning om undervisning och lärande 10(2), s. 55–85. (30 s.)

Skolforskningsinstitutet (2018). Feedback i skrivundervisningen. Systematisk översikt. 2018:01. Solna: Skolforskningsinstitutet. Tillgänglig via internet. (55 s.)

Strömquist, Siv (2007). Skrivprocessen: teori och tillämpning. Senaste upplagan. Lund: Studentlitteratur. (180 s.)

Walldén, Robert (2017). Genrer och språkliga resurser i grundskolans läromedel: ett funktionellt perspektiv. Forskning om undervisning & lärande 5(2), s. 100–120. Tillgänglig via internet. (21 s.)

Walldén, Robert (2020). Pedagogisk kommunikation i svenska som andraspråk. Lund: Studentlitteratur, s. 87–149. (70 s.)

Wiksten Folkeryd, Jenny (2010). Skriva med attityd. I: Olofsson, Mikael (red.). Symposium 2009: Genrer och funktionellt språk i teori och praktik. Stockholm: Stockholms universitetsförlag, s.164–175. (11 s.)

Wirdenäs, Karolina (2013). Att hjälpa eller stjälpa? Om lärarinteraktion och lärarstöd för skrivande i skolan. Språk & Stil 23, s. 59–84. Tillgänglig via internet. (26 s.)