Lärare pratar med elev under NO-lektion.

Hur fungerar lärande över tid? Vad säger kognitionsvetenskaplig forskning om minne, motivation och undervisning? Och hur kan denna kunskap användas för att utveckla undervisningen i praktiken?
Under denna digitala mötesplats presenterar vi ett fortbildningsupplägg för lärare med fokus på hur undervisning kan utformas för att främja elevers långsiktiga lärande. Med utgångspunkt i forskning om bland annat motivation, perception, bearbetning, minne och kunskapsutveckling får deltagarna verktyg både för att omsätta forskning till konkreta idéer för den egna undervisningen och för att utvärdera denna undervisning.

Vi presenterar ett kursupplägg samt erfarenheter från ett pågående samverkansprojekt med en högstadieskola. Presentationen innehåller konkreta exempel på hur forskningsbaserad kunskap kan användas för undervisningsutveckling.

Välkommen att ta del av arbetet och diskutera hur kognitionsvetenskapliga perspektiv kan bidra till elevers lärande över tid.

Är du nyfiken och vill delta - anmäl dig via vårt formulär senast 2026-10-19