Fakta

Kontaktperson:
Lucely Figueroa Suarez
Finansiär:
  • RelMaS Research School
Ansvarig vid Mau:
Ulrika Ryan
Projektperiod:
01 mars 2022 - 01 december 2026
Fakultet/institution:

Om projektet

Projektet undersöker hur dataprogrammering har implementerats i skolan. I projektets första del använde jag kvalitativa forskningsmetoder, särskilt Gee Discourse, som bygger på ett representativt paradigm som analyserar det språk som används i dokument om utbildningspolitik. Ur detta perspektiv undersöker jag hur dataprogrammering inkluderas och/eller integreras i läroplanerna för matematik, teknik och naturvetenskap på gymnasieskolor i Colombia och Sverige. Dessutom var jag intresserad av att undersöka kopplingar mellan datorprogrammering, handlingskompetens och miljöutbildning.

I den andra delen av projektet övergick jag till postkvalitativa forskningsmetoder som grundar sig på ett icke-representativt paradigm. Genom att arbeta och teoretisera med en diffraktiv metodik utforskar projektet materiellt-diskursiva och affektiva dimensioner av datorprogrammering i skolan. Detta görs genom affektiva möten med data som producerats i klassrum i årskurs 8 i Colombia och Sverige. 

Genom ett materiellt-diskursivt engagemang i den forskningsapparat som omfattar det sammanflätade förhållandet mellan data och forskare, skolans praktiker, forskarens historiska kontext och känslighet, bland annat, har jag inlett en process av reflektion och upplevelse tillsammans med data för att förstå hur eleverna har formats genom programmeringspraktiker i skolan, hur dessa praktiker påverkar elevernas engagemang och intresse för programmeringsaktiviteter samt hur de påverkar deras relation till omvärlden. Genom att arbeta med spekulativt tänkande inbjuder projektet oss dessutom att fundera över andra möjligheter för programmerings- och matematikutbildning, så att olika relationer mellan elever, programmering, matematik och omvärlden kan uppstå.

Idéer och resultat inom detta projekt har presenterats vid följande konferenser:

  • Konferensen Mathematics Education and Society, São Paulo, Brasilien (2023)
  • CIEAEM 74 – Matematik och praxis: Åtgärder för framtiden (2023).
  • 10:e konferensen om undervisning och inlärning av kalkyl och ekonomi, konferens om finansiell utbildning. Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia (2024).
  • Gästforskare, Pedagogical and Technological University of Colombia, Tunja, Colombia (2024).
  • The 27th ICMI Study: Mathematics Education and the Socio-ecological, Ateneo de Manila University, Filippinerna. (2025).

Forskarskola

Jag ingår i forskarskolan Relevancing Mathematics and Science Education Research School (RelMaS), som består av doktorander från Uppsala, Stockholm och Malmö universitet. Forskarskolans ledare är Anna Danielsson och Paola Valero.

Forskarskola: Relevancing Mathematics and Science Education (RelMaS)