Samtal som central kompetens i dagens och morgondagens ledarskap IS234F

Fristående kurs, grundnivå

15 hp

Distans | dagtid | 50%

1 september 2025 - 18 januari 2026

Öppen för sen anmälan

Anmäl dig via antagning.se

Studievägledning

Mer om anmälan och antagning

Om kursen

Kursen syftar till att utveckla deltagarens förmåga att leda samtal i rollen som ledare. Det kan handla om samtal med medarbetare eller i andra samtalssituationer där stödjande eller utvecklande samtal äger rum. Kursens innehåll kan appliceras i olika verksamheter och branscher. I kursen får den studerande kunskaper för att analysera den egna förmågan att leda samtal samt reflektera över hur en utveckling av denna kan se ut.

Inom kursen studeras teorier, metoder och förhållningssätt inom kommunikation. Kursen har varierande arbetsformer men med ett tydligt fokus på att erfarenheter och lärdomar mellan kursdeltagare ska delas. I kursens uppgifter finns ett tydligt fokus på att kursens ämnesinnehåll ska omsättas till praktiska samtalssituationer och få reflekteras mot den egna verksamheten.

I kursen ingår ett par obligatoriska, webbaserade träffar på fasta tider (via Zoom).

Kursinnehåll

Kursen syftar till att studenten ska utveckla sitt kommunikativa ledarskap och sin kompetens att leda samtal.
Inom kursen studeras teorier och metoder med inriktning mot ledarskap, kommunikation och samtal. Reflektion kring och medvetenhet om egna och andras reaktioner och förhållningssätt som påverkar det professionella samtalet är ett viktigt inslag i kursen. Grupprocesser behandlas också i kursen.

Kursplan höst 2025

Tidigare kursplaner

Behörighet och urval

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Urval

66% gymnasiebetyg – 34% högskoleprovet

Kurslitteratur

Kurslitteratur och övriga läromedel

2 september 2024

Bergman, Susanne och Blomkvist, Camilla. (2018). Uppskattande samtalskonst: om att skapamöjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur. (138 s). ISBN 9789144122359.

Bie, Kristin. (2009). Reflektionshandboken. Malmö: Gleerups Utbildning AB. (96 s). ISBN 9789140666352.

Engquist, Anders. (2013). Om konsten att samtala. Lund: Studentlitteratur. (296 s). ISBN 9789144095080.

Granström, Kjell. (2006). Dynamik i arbetsgrupper - om grupprocesser i arbetslivet. Lund: Studentlitteratur. (197 s). ISBN 9789144008523.

Holm, Ulla. (2021). Empati. Stockholm: Natur och Kultur läromedel. (240 s). ISBN 9789127460904.

Steinberg, John. (2008). Professionella samtal - Konsten att leda medarbetarsamtal. Sigtuna: Steinbergs utbildning. (127 s). ISBN 9789188822505.

1 september 2025

Bergman, Susanne och Blomkvist, Camilla. (2018). Uppskattande samtalskonst: om att skapa möjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur. (138 s). ISBN 9789144122359.

Bie, Kristin. (2009). Reflektionshandboken. Malmö: Gleerups Utbildning AB. (96 s). ISBN 9789140666352.

Engquist, Anders. (2013). Om konsten att samtala. Lund: Studentlitteratur. (296 s). ISBN 9789144095080.

Granström, Kjell. (2006). Dynamik i arbetsgrupper - om grupprocesser i arbetslivet. Lund: Studentlitteratur. (197 s). ISBN 9789144008523.

Holm, Ulla. (2021). Empati. Stockholm: Natur och Kultur läromedel. (240 s). ISBN 9789127460904.

Whitmore, John. (2018). Coaching för bättre resultat: principer och strategier för coachande ledarskap. Stockholm: Natur & kultur. (294 s). ISBN 9789127823730.

Kursvärdering

Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).

Kursrapporter