Svenska som andraspråk för grundlärare I
Om kursen
Kursen vänder sig till dig som är lärare eller har påbörjat en lärarutbildning och vill utveckla dina kunskaper om undervisning för elever som lär och använder svenska som andraspråk.
Hur kan undervisningen skapa goda förutsättningar för flerspråkiga elevers språk-, läs- och skrivutveckling? I kursen får du fördjupa dina kunskaper om andraspråksutveckling och svenska som andraspråk som undervisningsämne. Du möter aktuell forskning och får arbeta med frågor som rör bland annat muntlig språkutveckling, läs- och skrivinlärning, uttal, ordförråd och grammatik ur ett andraspråksperspektiv.
Kursen knyter samman teori och undervisningspraktik. Du får analysera elevers muntliga och skriftliga språk, arbeta med modeller och verktyg för att följa andraspråksutveckling samt undersöka läromedelstexters möjligheter och utmaningar. Särskild vikt läggs vid hur undervisningen kan utformas så att elevernas språkliga resurser tas till vara och så att deras möjligheter till språk- och kunskapsutveckling stärks.
Kursen ger dig därmed både en teoretisk grund inom svenska som andraspråk och redskap för att utveckla din egen undervisning.
Kursen är den första av två fristående kurser som tillsammans motsvarar svenska som andraspråk 30 hp.
Kurserna kan användas för utökad behörighet om du redan har en lärarexamen som är relevant för aktuella årskurser. Var uppmärksam på att behörighet att undervisa i ett ämne efter en kompletterande utbildning, utöver utbildningens omfattning, även beror på vilka årskurser/skolform en lärares examen är avsedd för. För utökad behörighet åk 1–6 krävs poängomfattning 30 hp svenska som andraspråk (alternativt 15 hp, se skolverkets tabell för utökad behörighet). För utökad behörighet åk 7-9 krävs 45 hp svenska som andraspråk.
Beslut om utökad behörighet fattas av Skolverket. Läs mer om utökad behörighet på [www.skolverket.se](
Kursen ges på distans och kombinerar självständigt arbete med schemalagda webbaserade undervisningstillfällen. De schemalagda träffarna innehåller bland annat föreläsningar, seminarier, diskussioner och arbete med undervisningsnära uppgifter. Mellan träffarna arbetar deltagarna med kurslitteratur och olika individuella och gemensamma uppgifter.
I kursen ingår tre skriftliga salstentamina som skrivs på Campus.
Kursinnehåll
Delkurs 1. Svenska som andraspråk i teori och praktik, 7,5 hp.
Delkursen introducerar forskningsfältet svenska som andraspråk med fokus på andraspråksutveckling i relation till individ, undervisning och samhälle. Delkursen behandlar hur språkliga, sociala och institutionella villkor påverkar andraspråkselevers möjligheter till språkutveckling.
Därtill behandlas hur undervisning i ämnet svenska som andraspråk organiseras och iscensätts utifrån ett språkdidaktiskt, likvärdigt, inkluderande och resursbaserat förhållningssätt. Här ingår explicita undervisningsmetoder om ljudsystem och ordundervisning och läsavkodning ur ett andraspråksperspektiv.
Delkurs 2. Andraspråksinlärning, bedömning och läromedelstexter i svenska som andraspråk, 7,5 hp.
Delkursen behandlar det svenska språkets struktur, inklusive uttal, med fokus på lexikon, morfologi och syntax ur ett andraspråksperspektiv. Detta innefattar språkliga strategier och utvecklingsstadier som grund för bedömning av andraspråksutveckling och olika metoder och verktyg som kan användas formativt i detta syfte. Därtill fokuseras formativ undervisning i svenska som andraspråk genom analys av andraspråkselevers texter och analys av läromedelstexter.
Behörighet och urval
Behörighetskrav
Grundläggande behörighet och förkunskaper motsvarande minst 60 hp i en yrkesutbildning avsedd för undervisning.
Urval
66% gymnasiebetyg – 34% högskoleprovet
Kurslitteratur
Aktuell litteraturlista finns i kursplanen
Kursvärdering
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
