Vi använder kakor på vår webbplats för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Läs mer om kakor.
-
- Utbildning
- Utbildning
- Program och kurser
- Intresseområden
- Studie- och karriärvägledning
- Anmälan, behörighet och antagning
- Om universitetsstudier
- Hitta bostad
- Träffa Malmö universitet
-
- Vidareutbildning och kompetensutveckling
- Vidareutbildning och kompetensutveckling
- Professionsprogrammet för rektorer, lärare och förskollärare
På sidan -
- Forskning
- Forskning
-
- Forskarutbildning
- Forskarutbildning
- Forskarutbildningskurser
-
- Forskarskolor
- Forskarskolor
- Forskarskola för yrkesverksamma inom socialtjänsten
- Adaptation of urban space through sustainable regeneration (ASSURE)
- ComBine
- Forskarskola: Grunder för likvärdig och engagerande läs- och skrivundervisning i tidigare skolår (FEELIT)
- Finna vägar i en tid av stora framtidsutmaningar (FinnFram)
- Forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD)
- Hållbar rörelse i skolor och förskolor
- Kulturellt möjliggörande undervisning genom språk och litteratur (CuEEd-LL)
- Lekresponsiv undervisning i förskolan
- Lärande i mångkulturella samhällskontexter
- Pedagogik och yrkeskunnande (PYRK)
- Relevancing Mathematics and Science Education
- ROCIT
- Utbildning, lärande och globalisering
- Forskningsämnen
-
- Forskningscentrum
- Forskningscentrum
- Biofilms Research Centre for Biointerfaces
- Citizen Health
- Centrum för samskapade framtider
- Institute for Urban Research
- Malmö Institute for Migration Studies (MIM)
- Literacy and Inclusive Teaching (LIT)
- Centrum för tillämpad arbetslivsforskning (CTA)
- Sustainable Digitalisation Research Centre
- Centrum för sexologi och sexualitetsstudier
-
- Forskningspublikationer
- Forskningspublikationer
- Sök forskningspublikationer i Diva
- Malmö University Press
-
- Forskning i fokus
- Forskning i fokus
- Fokus: Skolan
- Fokus: Framtiden med AI
- Fokus: Klimatet och människan
- Fokus: Munnen är en del av kroppen
- Fokus: Migration
- Fokus: Vintersport, elitidrott och supporterkultur
- Fokus: Kriget i Ukraina
- Fokus: Perspektiv på Malmö
- Fokus: Det ensamma samhället
- Fokus: Fred, demokrati och mänskliga rättigheter
- Forskningsevenemang
- Deltagare sökes
- Poddar om forskning
- Bildningsquiz
På sidan -
På sidan
-
- Om oss
- Om oss
-
- Fakulteter och institutioner
- Fakulteter och institutioner
-
- Fakulteten för lärande och samhälle
- Fakulteten för lärande och samhälle
- Institutionen för barndom, utbildning och samhälle
- Institutionen för idrottsvetenskap
- Institutionen för kultur, språk och medier
- Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle
- Institutionen för samhälle, kultur och identitet
- Institutionen för skolutveckling och ledarskap
- Centrum för akademiskt lärarskap, CAKL
-
- Fakulteten för teknik och samhälle
- Fakulteten för teknik och samhälle
- Institutionen för datavetenskap och medieteknik
- Institutionen för materialvetenskap och tillämpad matematik
- Odontologiska fakulteten
-
- Universitetstandvården
- Universitetstandvården
- Tandvård för barn och ungdomar
- Akuttandvård
- Specialisttandvård
- Om Universitetstandvården
- Ledning och beslutsvägar
-
- Malmö universitets strategi 2030
- Malmö universitets strategi 2030
- Hållbarhet
- Breddad rekrytering och breddat deltagande
- Kvalitetsarbete vid universitetet
-
- Musikverksamhet
- Musikverksamhet
- Studentarbeten – videoverk
-
- Universitetet i en orolig värld
- Universitetet i en orolig värld
- Campus totalförsvar
På sidan
Frida
Westerdahl
Doktorand/Universitetsadjunkt
frida.westerdahl@mau.se
040-665 70 33
orcid.org/0000-0002-4086-0086
Presentation
Frida Westerdahl är legitimerad sjuksköterska och anställd som adjunkt vid institutionen för vårdvetenskap. Undervisningsarbetet fokuserar främst på handledning och pedagogik för studenter vid grundutbildningen till sjuksköterska men även fristående kurser på avancerad nivå. Hon ansvarar även för bedömning av studenter under deras VFU inom somatisk vård.
I december 2025 tog hon sin licentiat i medicinsk vetenskap och försvarade sin avhandling med titeln: Critical thinking in nursing education – experiences from the perspective of students and educators. Den första studien var en scoping review som undersökte vilka läraktiviteter som finns för att främja kritiskt tänkande samt hur dessa erfars av sjuksköterskestudenter och deras lärare. Den efterföljande studien fokuserade på hur lärare främjar kritiskt tänkande hos blivande sjuksköterskor, vilket var en fenomenografisk intervjustudie. Slutsatsen var att det inte är en specifik läraktivitet som bör användas utan att det handlar om ett förhållningssätt baserat på psykologisk trygghet mot studenterna samt skapandet av en trygg lärmiljö som kan inkluderas i och ligga till grund för all undervisning, både teoretisk och praktisk, där studenterna utmanas i sina åsikter och uppmanas att motivera sina beslut.
Publikationer
-
2025 | Licentiatavhandling, sammanläggning
Critical thinking in nursing education: experiences from the perspective of students and educators
Frida Westerdahl
-
2025 | Artikel i tidskrift
Nurse Educators' Conceptions of How They Facilitate Critical Thinking in Bachelor Nursing Students: A Phenomenographic Study
Frida Westerdahl, Anne Wennick, Gunilla Borglin, Elisabeth Carlson
-
2022 | Artikel, forskningsöversikt
Bachelor nursing students´ and their educators´ experiences of teaching strategies targeting critical thinking: A scoping review
Frida Westerdahl, Elisabeth Carlson, Anne Wennick, Gunilla Borglin
-
2020 | Artikel i tidskrift
Teaching strategies and outcome assessments targeting critical thinking in bachelor nursing students: a scoping review protocol.
Frida Westerdahl, Elisabeth Carlson, Anne Wennick, Gunilla Borglin
-
2018 | Artikel i tidskrift
Critical Friends: Health Professionals' Experiences of Collegial Feedback in a Clinical Setting
Elisabeth Carlson, Frida Nygren, Anne Wennick