Kristine Hultberg Ingridz
Doktorand/Universitetsadjunkt

Presentation

Jag är doktorand i pedagogik och en del av forskarskolan Play-Responsive Teaching in Early Childhood Education for Social and Cultural Sustainability (PRECEC SCS) Mitt avhandlingsarbete handlar om undervisning i förskola.

Genom att studera undervisning i förskola undersöker jag vad undervisning kan vara och vad undervisning kan bli i yngre barns utbildning i förskola. Genom multietnografisk metod med videokamera som verktyg studeras undervisning på olika platser. Undervisning utforskas i i ett öppet utforskande där jag följer och studerar objektet undervisning på olika platser.

Avhandlingen är skriven inom ramen för en sammanläggningsavhandling där, förutom kappa, olika frågor undersöks i artiklar. Dessa sammantaget ska tillsammans förstås bilda en grund för bidrag till teoriutvecklingen av lekresponsiv undervisning och ett bidrag till vad undervisning i förskola kan vara och vad den kan bli.

Min bakgrund som pedagog i förskola, genuspedagog, grundskollärare och utvecklingsledare har gett mig en bred erfarenhet gällande utbildningsfrågor i praktiken. Min magisteruppsats banade väg för ett fördjupat teoretiskt utforskande av utbildning i förskola och baserades på aktionsforskning och genomfördes tillsammans med förskollärare i Burlövs kommun.

Medlem i forskningsmiljöerna:

Didaktiska studier

Pedagogisk filosofi

Ingår även i nätverksgruppen Global Childhoods, [https://www.gu.se/pedagogik-kommunikation-larande/kollegiet-global-childhoods]