Vi använder kakor på vår webbplats för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Läs mer om kakor.
-
- Utbildning
- Utbildning
- Hitta program och kurser
- Intresseområden
- Studie- och karriärvägledning
- Anmälan, behörighet och antagning
- Om universitetsstudier
- Hitta bostad
- Träffa Malmö universitet
-
- Vidareutbildning och kompetensutveckling
- Vidareutbildning och kompetensutveckling
- Professionsprogrammet för rektorer, lärare och förskollärare
Hitta på sidan -
- Forskning
- Forskning
- Hitta forskare och forskning
-
- Forskarutbildning
- Forskarutbildning
- Forskarutbildningskurser
-
- Forskarskolor
- Forskarskolor
- Forskarskola för yrkesverksamma inom socialtjänsten
- Adaptation of urban space through sustainable regeneration (ASSURE)
- Forskarskola: DACHE
- Forskarskola: Grunder för likvärdig och engagerande läs- och skrivundervisning i tidigare skolår (FEELIT)
- Finna vägar i en tid av stora framtidsutmaningar (FinnFram)
- Forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD)
- Hållbar rörelse i skolor och förskolor
- Kulturellt möjliggörande undervisning genom språk och litteratur (CuEEd-LL)
- Lekresponsiv undervisning i förskolan
- Lärande i mångkulturella samhällskontexter
- Pedagogik och yrkeskunnande (PYRK)
- Relevancing Mathematics and Science Education
- ROCIT
- Utbildning, lärande och globalisering
- Forskningsämnen
-
- Forskningscentrum
- Forskningscentrum
- Biofilms Research Centre for Biointerfaces
-
- Citizen Health
- Citizen Health
- Kids in Action
- Centrum för samskapade framtider
- Institute for Urban Research
- Malmö Institute for Migration Studies (MIM)
- Literacy and Inclusive Teaching (LIT)
- Centrum för tillämpad arbetslivsforskning (CTA)
- Sustainable Digitalisation Research Centre
- Centrum för sexologi och sexualitetsstudier
-
- Forskningspublikationer
- Forskningspublikationer
- Sök forskningspublikationer i Diva
- Malmö University Press
- Forskningsevenemang
- Deltagare sökes
- Poddar om forskning
Hitta på sidan -
- Samverkan och innovation
- Samverkan och innovation
-
- Samverkansnivåer
- Samverkansnivåer
- Regional samverkan
- Nationell samverkan
-
- Internationell samverkan
- Internationell samverkan
- UNIC
- Innovation och nyttiggörande
- Samarbeta med studenter
- Samarbeta med forskare
- Kultursamverkan
- Stöd Malmö universitet
- Alumni & vänner
- Malmö möts
Hitta på sidan -
- Om oss
- Om oss
-
- Fakulteter och institutioner
- Fakulteter och institutioner
-
- Fakulteten för lärande och samhälle
- Fakulteten för lärande och samhälle
- Institutionen för barndom, utbildning och samhälle
- Institutionen för idrottsvetenskap
- Institutionen för kultur, språk och medier
- Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle
- Institutionen för samhälle, kultur och identitet
- Institutionen för skolutveckling och ledarskap
- Centrum för akademiskt lärarskap, CAKL
- Odontologiska fakulteten
-
- Fakulteten för teknik och samhälle
- Fakulteten för teknik och samhälle
- Institutionen för datavetenskap och medieteknik
- Institutionen för materialvetenskap och tillämpad matematik
-
- Universitetstandvården
- Universitetstandvården
- Tandvård för barn och ungdomar
- Akuttandvård
- Specialisttandvård
- Om Universitetstandvården
- Ledning och beslutsvägar
-
- Malmö universitets strategi 2030
- Malmö universitets strategi 2030
- Hållbarhet
- Breddad rekrytering och breddat deltagande
- Kvalitetsarbete vid universitetet
-
- Musikverksamhet
- Musikverksamhet
- Studentarbeten – videoverk
-
- Universitetet i en orolig värld
- Universitetet i en orolig värld
- Campus totalförsvar
Hitta på sidan
Utbildningsvetenskap
Utbildningsvetenskap är ett brett område som innefattar många olika dimensioner av forskning om utbildning, undervisning och lärande, vilket är centrala områden för yrkesutbildning till lärare men även av relevans i andra utbildningssammanhang.
Forskningen inriktas på olika nivåer av utbildning, såsom utbildningens organisation och ledning utifrån politiska, sociala, ekonomiska och kulturella perspektiv, den lärandes förutsättningar, innehållet för lärande, samt studier av lärares och skolledares arbete för att planera, genomföra och utvärdera utbildning.
Forskare, publikationer och projekt
Fredrik Alvén
Malin Axelsson
Thom Axelsson
Peter Bengtsson
Jakob Billmayer
Mikael Bruér
Eva Davidsson
Lucely Figueroa Suarez
Pernilla Granklint Enochson
Ylva Grufstedt
Anne Harju
Helen Hasslöf
Lisa Hellström
Hanna Hofverberg
Alexander Jansson
Christina Johnsson
Annika Karlsson
Dorota Lembrér
Peter Lilja
Ann-Louise Ljungblad
Vanja Lozic
Adrian Lundberg
Janna Lundberg
Mats Lundström
Manuela Lupsa
Martin Malmström
Emelie Madeleine Charlotte Nilsson
Stefan Nyzell
Jonas Qvarsebo
David Rosenlund
Margareta Serder
Viktoria Sjöblom
Hanna Sjögren
Madeleine Sjöman
Jesper Sjöström
Kristian Stålne
-
2026 | Artikel i tidskrift
Size matters: Group size in compulsory music education in Sweden
Ketil Thorgersen, Annette Mars, Anders Agebjörn
-
2026 | Konferensbidrag
Explicita undervisningsstrategier för elevers avkodning – lärares multimodala iscensättningar och elevers engagemang i tidig läsundervisning
Kim Ridell, Eva Wennås Brante, Robert Walldén, Madeleine Sjöman
-
2026 | Övrigt
Förutsättningar för ämneslitteracitet när författare och andra professionella deltar i den tidiga läs- och skrivundervisningen
Robert Walldén, Petra Marti Tanaka
-
2026 | Övrigt
Läsfrämjande arbete i två kommuner: skolbibliotekens roll
Robert Walldén, Anna Lindholm
-
2026 | Konferensbidrag
From Present Education to Imagined Futures: Students' ideas of Adult Everyday Life in the future
Frida Wikstrand, Bodil Liljefors Persson
-
2026 | Rapport
Muvah-rapport 2026: Ojämlika övergångar till högre utbildning och arbete bland unga vuxna i Malmö
Jonas Olofsson, Anne Harju
-
2026 | Konferensbidrag
Dimensional Analysis: reasoning with units of measurement as a tool for improved problem-solving competency
Rosie Conde, Jöran Petersson, Maria Antonietta Lepellere
-
2026 | Artikel i tidskrift
Special educational didaktik: a didaktik voice for equitable, just, and tactful teaching in preschool
Linda Palla, Ann-Christine Vallberg Roth
-
2026 | Artikel i tidskrift
Anchor effects in appraisals: Does educational background matter?
Peter Palm, Ingemar Bengtsson
-
2026 | Artikel i tidskrift
Rethinking teacher quality in Swedish higher education: insights from social sciences student perspectives and Q methodology
Adrian Lundberg, Martin Stigmar
-
ForskningsprojektFEELIT – Grunder för likvärdig och engagerande läs- och skrivundervisning i tidigare skolår
eva.wennas-brante@mau.se -
ForskningsprojektSpecialpedagogiska processer i förskola: Kunskapsutveckling för ökad likvärdighet
linda.palla@mau.se -
ForskningsprojektRätten att ge rättigheter. Välfärdsprofessionella som väktare av papperslösas mänskliga rättigheter.
jacob.lind@mau.se -
ForskningsprojektEn studie om vägen till delaktighet och psykisk hälsa genom utbildning på folkhögskola bland unga vuxna med neuropsykiatriska...
madeleine.sjoman@mau.se -
ForskningsprojektUnpacking the Box – lådans didaktiska möjligheter för att bygga kunskap genom nyfikenhet, fantasi och gemenskap
-
ForskningsprojektVad händer i skolan? Om utlandsfödda föräldrars kontakt med skolan
vanna.nordling@mau.se -
ForskningsprojektDen litterära kanon i Sverige – konsensus och konflikt i utbildningspolitik, offentlig debatt och pedagogisk praktik
magnus.persson@mau.se -
ForskningsprojektJämförande analys av policyer och implementeringsstrategier för sexualundervisning i Sydafrika och Sverige.
mats.lundstrom@mau.se -
ForskningsprojektHistorieundervisning som främjar elevers hantering av historiska framställningar - En interventionsstudie i samverkan mellan lärare och...
david.rosenlund@mau.se -
ForskningsprojektStudier i undervisning och lärande om handlingskompetens kopplat till hållbarhetsfrågor
hanna.hofverberg@mau.se -
ForskningsprojektAtt skapa vi:et i hembygden: Närsamhällets kulturarv i SO-undervisningen på lågstadiet
cecilia.trenter@mau.se -
ForskningsprojektGrundskoleplacering genom skolval: Hur kommunala tjänstemän organiserar för valfrihet och lika möjligheter
hanna.sjogren@mau.se -
ForskningsprojektLärares navigerande principer vid design av simulerade lärandemiljöer i svenska högskolans kontext
elisabet.malvebo@mau.se -
ForskningsprojektAtt arbeta med sexualitet, samtycke och relationer i en svensk kommun: en processorienterad praktiknära studie
charlotta.holmstrom@mau.se -
ForskningsprojektDesign av rörlig bild i skolan
dennis.augustsson@mau.se -
ForskningsprojektSkolhälsovårdens psykokultur 1940–1990: Mellan skolutbildning och sjukvård
thom.axelsson@mau.se -
ForskningsprojektLärares derasifierande praktiker – Hur kan lärare tillvarata sina antirasistiska ambitioner i sitt arbete?
sara.nilsson-mohammadi@mau.se -
ForskningsprojektHälsa i lärande och lärarutbildning (HILL)
lisa.hellstrom@mau.se -
ForskningsprojektUtrymme för flerspråkighet? En tvärvetenskaplig studie av pedagogiska möjligheter och begränsningar för flerspråkiga förhållningssätt och...
pia.nygard-larsson@mau.se -
ForskningsprojektÄmneskunskaper i rörelse i lärarutbildning i idrott och hälsa
gunn.nyberg@mau.se -
Forskningsprojekt | DOKTORANDPROJEKTGrafiska modeller och agentskapen runt dem: Att designa och re-designa narrativ text i grundskolans tidigaste år
kim.ridell@mau.se -
Forskningsprojekt | DOKTORANDPROJEKTErfarenheter och minnen av sexualundervisning i skolan
Forskningsmiljöer
Forskargrupper
-
Forskargrupp
Historiska-politiska studier av barndom, utbildning och samhälle (HPS)
Forskningsgruppen Historiska-politiska studier bedriver tvärvetenskaplig forskning om utbildning och fostran i relation till historiska och samtida politiska och kulturella fenomen. Vår forskning befinner sig i skärningspunkten mellan utbildningshistoria,...
-
Forskargrupp
Högskolepedagogiska kunskapsmiljön vid ISA
Forskargruppen utgör en grund för kunskapsutveckling och forskning i högskolepedagogiska frågor inom områden centrala för institutionen för socialt arbetes kunskapsmiljöer. Vid återkommande seminarier diskuterar och utvecklar vi högskolepedagogisk...
-
Forskargrupp
Sociologiska och barndomssociologiska studier (SBS)
Vid institutionen Barndom, utbildning och samhället utgör sociologiska och barndomssociologiska studier en forskningsprofil som behandlar frågor om barndom i och utanför förskola, fritidshem och skola. Forskningen undersöker hur diskurser, institutioner...
-
Forskargrupp
TECHNE – undervisning och forskning i teknik och teknikdidaktik
TECHNE samlar forskare och lärare som är intresserade av teknik och teknikdidaktik vid Fakulteten för lärande och samhälle (LS).