Presentation

Jag arbetar som docent och lektor i matematikens didaktik, med både forskning och undervisning i min tjänst. Jag är även studierektor för forskarutbildningen i naturvetenskapernas och matematikens didaktik.

Undervisning: Min undervisning rör huvudsak specialpedagogiska perspektiv på lärande och undervisning i matematik med ord som inkludering, likvärdighet och särskilda utbildningsbehov i matematik i fokus. Jag undervisar både på grundlärarprogrammet, speciallärarprogrammet och specialpedagogprogrammet.

Forskning: Mitt forskningsområde är särskilda utbildningsbehov i matematik, SUM. Detta begrepp tolkar jag brett och använder det för att beskriva elever som är i behov av något särskilt utöver den vanliga undervisningen, vilket gör att det kan vara elever som kämpar med att få access till matematik såväl som elever som har stor access till matematik och behöver utmaningar för att nå vidare i sitt matematiklärande.

Utifrån perspektivet särskilda utbildningsbehov forskar jag kring inkludering och likvärdighet i matematik. Andra begrepp som är centrala i min forskning är delaktighet och en skola för alla, matematiksvårigheter samt tidiga insatser.

I nuläget driver jag två forskningsprojekt; * the mathematics is MInE (mathematics education for Inclusion and Equity) * SMADA (Specifika matematiksvårigheter – diagnos och pedagogiska och didaktiska anpassningar).

Jag är också deltagare i två projekt: * DVI (Diversity Valued Instruction) * Didaktiska relationer i klassrum med socioekonomiska utmaningar.

Publikationer

Forskningsprojekt