Skola, hopp och framtid - föreställningar om framtid och ett gott liv i utbildningskontexter

Fakta

Kontaktperson:: Bodil Liljefors-Persson
Finansiär:: Vetenskapsrådet (VR)
Ansvarig vid Mau:: Bodil Liljefors-Persson
Projektmedlemmar vid Mau:: Frida Wikstrand
Projektperiod:: 01 januari 2026 - 31 december 2028
Fakultet/institution:: Fakulteten för lärande och samhälle

Institutionen för samhälle, kultur och identitet
Forskningsmiljö:: Centrum för samskapade framtider

Literacy and Inclusive Teaching (LIT)
Forskningsämne:: Barn- och ungdomsvetenskap

Didaktik

Religionsvetenskap

Sociologi

Utbildningsvetenskap

Samhällsorienterande ämnen

Studie- och yrkesvägledning

Projektbeskrivning

Frågor om framtid och vad ett gott liv är utgör centrala existentiella frågor i många unga människors liv. Ett av skolans mål är att förbereda eleverna så att de kan bli aktiva demokratiska medborgare och ansvarstagande vuxna, som är förberedda inför framtida studier och arbetsliv. Samtidigt rapporterar medier ofta om elevers stress kring betyg och oro inför framtiden, globala problem som t.ex. klimathot, krig, social hållbarhet, ekonomi, AI och arbetsliv.

I detta forskningsprojekt vill vi utforska detta spänningsfält. Syftet är att undersöka elevers, lärares och studie- och yrkesvägledares föreställningar om ett gott liv och framtid samt hur dessa (re-)produceras eller utmanas i olika utbildningskontexter. Forskningsprojektet innehåller tre olika delstudier där elevers uppsatser om sin syn på framtiden kommer att undersökas, liksom intervjuer och enkäter med elever, verksamma och blivande lärare och studie- och yrkesvägledare kommer att genomföras.

Projektet har en tvärvetenskapliga ansats som både breddar och fördjupar vår kunskap om dessa frågor. Resultaten av projektet kommer att bidra till utveckling av ämnesöverskridande arbete mellan de olika samhällsorienterande ämnena och det arbete som studie- och yrkesvägledare genomför i skolan.