Ämneslärarutbildning: Grundskolans årskurs 7-9, förstaämne Idrott, 240 - 270 hp

"Som lärare formar du människors liv och framtid."

Att öka den fysiska aktiviteten i skolan hjälper elevernas inlärning, samarbete och hälsa, enligt Dastan Rashid. I det nya jobbet som idrottslärare i årskurs 7–9 i Malmö har han nytta av sina erfarenheter av att vägleda elever och arbeta med skolans värderingar. Och nu tror han att han hittat rätt.

– Nu får jag chansen att bara fokusera på idrott och hälsa tillsammans med en kollega. Jag inspireras av att det är en skola som jobbar för elevernas och medarbetarnas bästa, säger han.

I första jobbet på en grundskola i Klippan fick Dastan ansvar för att bygga upp värdegrundsarbetet i skolan. Han planerade också olika aktiviteter för rasterna och verksamheten utomhus. Efter det blev han lärare på en gymnasieskola i Helsingborg, där han undervisade och stöttade elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

– Det handlar om elever med autism, adhd eller asperger. Jag hjälper dem att hitta vägar till att nå sina mål och utvecklas i sin egen takt. Eleverna går antingen ett högskoleförberedande eller yrkesförberedande program, alternativt ett introduktionsprogram.

Sedan första jobbet har Dastan också varit mentor för studenter som behöver pedagogiskt stöd vid Malmö universitet. Han hjälper studenterna och lär sig samtidigt mycket själv längs vägen.

– Kunskapen att vara mentor behövs i mitt jobb, eftersom jag konstant handleder elever genom deras resa. Mitt tips är att vara mentor eller jobba vid sidan om studierna, så att du kan ta med dina kunskaper och erfarenheter ut i arbetslivet.

Dastan började studera idrott och hälsa vid ett annat universitet, men bytte sedan till ämneslärarutbildningen på Malmö universitet.

– Mitt förstaämne är idrott och jag var intresserad av att läsa religion som andraämne. När jag började i Malmö kunde jag tillgodoräkna mig nästan alla kurser, 45 poäng, från den tidigare utbildningen.

Dastan har bott i Lund och pendlat till Malmö under hela utbildningen, vilket har varit smidigt. Han har studerat till ämneslärare inom gymnasieskolan och ser det som en fördel att utbildningen är fem år, eftersom det alltid finns mer att lära i läraryrket.

– Jag har nytta av alla kunskaper från universitetet. Den verksamhetsförlagda utbildningen fungerade utmärkt – när jag arbetade på skolor fick jag använda mina kunskaper i praktiken. Som lärare har jag ett dubbelt uppdrag att utbilda och fostra. Värden som ödmjukhet och generositet kommer eleverna att ha nytta av i livet.

Mikaela vill ha ett socialt jobb

Med ämnena idrott och naturkunskap har Mikaela Hilbertsson hittat en bra kombination. Hon kan diskutera frågor om kropp och hälsa och samtidigt ta naturkunskapen till hjälp för att diskutera livsstilens betydelse - för individen själv men också ur ett globalt perspektiv.

– Jag vill sprida kunskap om hur saker och ting faktiskt funkar, och då inte bara teoretiskt, säger hon. Mikaela ville ha ett socialt och roligt jobb, och det hittade hon i läraryrket. Att hon alltid varit fysiskt aktiv och intresserad av idrott gjorde ämnesvalet idrott självklart. 

Ett rörligt jobb där hon själv kan vara aktiv i undervisningen, passar henne perfekt.

– Jag vill sprida en förståelse för hur man tar hand om sig själv och att idrott är viktigt för hälsan.

I naturkunskapen kommer hon att undervisa om andra saker som engagerar henne, som miljöfrågor och naturvetenskapens betydelse i vår vardag. Mikaela vill skapa en förståelse för den värld vi lever i och hur man kan fatta välgrundade beslut.

Lektionsplanering viktig färdighet

Hon tycker att hon fått mycket under utbildningen som blir användbart i det framtida yrkeslivet. Särskilt uppskattar Mikaela att klassen får jobba mycket med lektionsplanering.

– I idrott lämnar vi in en lektionsplanering som vi sen också testar praktiskt tillsammans med kurskamraterna. Samma sak inom naturkunskap. Det är väldigt bra att ha med sig när man börjar jobba.

– Det jag hade velat ha mer av är konflikthantering – hur man som lärare tacklar svåra situationer av olika slag.

Vill väcka ett intresse och lära ut för livet

– Ett av mina främsta mål är att skapa intresse för de ämnen jag undervisar i, och att de ska ha nytta av det de lär sig skolan i hela livet.