Fakta

Kontaktperson:
Annika Hellman
Finansiär:
  • Vetenskapsrådet
Ansvarig vid Mau:
Annika Hellman
Externa projektmedlemmar:
  • Tarja Karlsson Häikiö
  • Ingrid Forsler
  • Margaretha Häggström
Projektperiod:
01 januari 2025 - 31 december 2027
Fakultet/institution:
Forskningsämne:
Webbsida:
https://www.vr.se/swecris.html#/project/2024-04740_VR

Om projektet

Studiens syfte är att studera konsekvenser av hur bildämnet iscensätts, omkonstrueras och utvecklas i de högskolekurser som ges för grundlärarstudenter och som ger behörighet i bild för år F–6. I två delstudier undersöks grundlärarutbildningens styrdokument i relation till reformen 2011, läroplansreformer samt förändringar i policydokument i ämnet bild genom policyetnografi och hur dessa iscensätts i bildundervisningspraktiken på sju lärosäten genom visuell etnografi. I relation till nuvarande forskningsläge inom bildpedagogik och policyreformer gällande bildämnet finns behov av att utveckla förståelsen för hur bildundervisningen på lärarutbildningen har utvecklats efter skolreformen 2011 liksom effekter och konsekvenser. Det saknas aktuell forskning om bildundervisning på högskolans lärarutbildningar och i synnerhet med inriktning mot F-6 och fritidshem. Tidigare studier och nationella utvärderingar visar att olika utbildningsbakgrund, ämnesuppfattningar och pedagogiska positioneringar står emot varandra då hierarkiska konflikter riskerar att uppstå mellan lärare som förespråkar olika synsätt på ämnet. Detta leder till likvärdighetsproblematik som påverkar studenter och ställer krav på lärarutbildningen.

Syfte och forskningsbehov

Beskrivna faktorer understryker vikten av att studera förutsättningarna för att förstå och förbättra genomförandet av bildundervisning och grundlärarutbildning i bild. Projektet bidrar med en bred, nationell bild av villkoren för bildundervisning i svensk grundlärarutbildning och har betydelse för hur aktörer inom lärarutbildningar och det bildpedagogiska fältet fortsatt kan identifiera och utmana traditionella ämnesuppfattningar. Projektresultaten får också bärighet för andra estetiska ämnen i grundlärarutbildningens inriktningar.

Genomförande och projektorganisation

Det treåriga projektet genomförs av en forskargrupp med tre lektorer ledda av en professor i samverkan med en lärargrupp med nio lektorer och adjunkter samt en undervisningsgrupp med lärarutbildare och grundlärarstudenter på de sju lärosätena.