Läsa för livet – litteraturens kraft för lek, språk och delaktighet
Om kursen
Kursen erbjuder en fördjupning i litteraturens didaktiska möjligheter i förskola och fritidshem, med särskilt fokus på språk, lek, delaktighet och demokratiska perspektiv. Den vänder sig till förskollärare och grundlärare med inriktning fritidshem som vill utveckla en forskningsförankrad och praktiknära litteraturundervisning.
Genom kursen får deltagarna teoretiska och didaktiska redskap för att analysera hur litteratur kan bidra till barns språkutveckling, fantasi, relationer och sociala samspel. Kursen ger konkreta exempel på hur böcker kan användas för att initiera spännande och kreativa arbeten med lek, drama och gemensamt meningsskapande. Litteratur förstås som ett pedagogiskt verktyg för inkludering, omsorg och kompensatorisk praktik. Kursen syftar till att stärka deltagarnas professionella omdöme och didaktiska handlingsutrymme samt att utveckla strategier som direkt kan integreras i den pedagogiska praktiken.
Undervisningen kombinerar digitala föreläsningar, seminarier och kollegiala reflektioner med praktiknära uppgifter i den egna verksamheten. Deltagarna planerar, genomför och analyserar litteraturbaserade aktiviteter med stöd i vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
Kursen ges på distans och har fyra webbaserade träffar.
Kursinnehåll
Kursen syftar till att studenten ska fördjupa sina kunskaper om litteraturens didaktiska möjligheter i förskola och fritidshem. Den belyser hur skönlitteratur kan stärka barns delaktighet, rättigheter och livslånga bildning.
Kursen består av fyra tematiska delar som tillsammans belyser litteraturens didaktiska möjligheter i förskolans och fritidshemmets uppdrag
1. Demokrati och delaktighet – litteraturen som verktyg för barns röster, rättigheter och kompensatorisk praktik.
2. Livslång bildning – litteraturen som konstnärlig och existentiell erfarenhet med fokus på språkets estetik, poesi och fantasi.
3. Omsorg och etik – litteraturen som spegel för känslor och relationer, med fokus på empati, tröst och gemenskap.
4. Lekvärldar och skapande – litteraturen som språngbräda till lek, drama, skapande och multimodalt lärande.
Behörighet och urval
Behörighetskrav
Yrkesexamen avsedd för verksamhet i förskola eller fritidshem eller motsvarande.
Urval
100% högskolepoäng
Kurslitteratur
Aktuell litteraturlista finns i kursplanen
Kursvärdering
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
