Centrum för akademiskt lärarskap, CAKL

Som en del av Malmö universitets satsning på högskolepedagogik arrangerar Centrum för akademiskt lärarskap en högskolepedagogisk seminarieserie dit alla är välkomna.

Seminarieträffarna kommer att ge deltagarna en möjlighet att fördjupa sig inom det högskolepedagogiska forskningsområdet och att dela egna forskningsresultat. Det kommer att ges tillfälle att diskutera framtida samarbetsmöjligheter kring forskning, konferenser och ansökningar med såväl kollegor inom Malmö universitet som externa gäster.

Kontakt: Martin Stigmar, forskningsledare och professor vid CAKL.

Datum för seminarier våren 2023

22 februari 2023 kl 14.30 - 16.00

Attempts at Changing With(in): On the making of sustainable and just cities with and within Swedish municipal organizations. 

How are Swedish cities engaging with sustainable and just transitions? What kind of changes in views, practices and structures do these efforts entail? What is the role of social learning in these transformations? How can we, as researchers, support social learning and how can we, as teachers, prepare future professionals to engage in these transformations?

Anna Seravalli är docent vid Fakulteten för kultur och samhälle på Institutionen för konst, kultur och kommunikation vid Malmö universitet.

Språk: Engelska

Plats: Online via Zoom

Till event i medarbetarkalendern

28 mars 2023 kl 15.15 - 16.45

Dr Gareth Gingell är biträdande professor vid institutionen för medicinsk utbildning, Dell Medical School, University of Texas i Austin, USA.

Seminariet kommer att fokusera på frågor om ras och makt inom medicinsk utbildning, med särskilt fokus på hur ras skildras och navigeras i problembaserade lärmiljöer.

Språk: English

Plats: Online via Zoom

Till event i medarbetarkalendern

23 maj 2023 kl 15.15 - 16.45

A Systematic Review of Systematic Reviews on pandemic effects on the teaching profession in higher education

In this presentation we will share some findings from a systematic review of systematic reviews of how the university teachers’ profession has been impacted by the digital transformation during the pandemic. We will especially focus on professional practice and professional identities. The study is a part of the larger research project on the impact of the pandemic on university teachers' profession in hybrid learning environments.

Marie Leijon, docent i pedagogik och pedagogisk utvecklare vid Centrum för akademiskt lärarskap, Malmö universitet.
David Rosenlund, docent på Institutionen för samhälle, kultur och identitet, Malmö universitet.

Språk: Engelska

Plats: Online via Zoom.

Till event i medarbetarkalendern

Anmälan och information

Anmälan till samtliga seminarier

Program och material från tidigare seminarier

Centrum för akademiskt lärarskap (CAKL) har en intern seminarieserie om högskolepedagogisk forskning med ca tre träffar per tremin. Under hösten kommer seminarierna att handla om:

Metacognition, comprehension processes and technology for reading onscreen.

Police research based on analyzes of police teachers' stories from being a police officer to becoming a police teacher. Challenges and opportunities. 

Samverkansprojekt

Inspiration 5 (I 5)

Kontakt med grundskoleklasser från skolår 5 till 9, vartannat år besöker klassen Mau och vartannat år besöker Mau klassen. Syftar till att på ett lättsamt sätt skapa medvetenhet om möjligheten till högskolestudier och vad det kan innebära. Kontaktperson Teresa Tomasevic.

MUVAH

CAKL är representerat i styrgruppen för Malmö ungdomars väg till arbete genom högre studier och deltar i MUVAHs arbete. Kontaktperson Teresa Tomasevic (Patricia Staaf).

Läs mer om MUVAH här

Medverkan i sommarpraktik för killar

Tillsammans med Studentcentrum och Ung i sommar genomförs praktik för att skapa intresse för utbildning/arbete inom skola och omsorg. Kontaktperson: Lasse Lindhagen/Patricia Staaf.

Lär mer om sommarpraktik för killar här

Föreläsningar/presentationer/studiebesök kan även ges på förfrågan från gymnasieskolor, folkhögskolor etc. 

Utbildning

Utbildningar som har som syfte att skapa intresse för och underlätta övergången till högre studier

Akademisk introduktionstermin och Behörighetsgivande utbildning i svenska (läs mer under utbildning).

Insatser riktade till studenter

• Skrivverkstaden Kontaktperson: Lisa Bjernhager
• Magasinet Kunskap gör vi tillsammans Kontaktperson: Patricia Staaf
• Medverkan i Tjuvkik och andra introduktionsinsatser för nya studenter: Kontaktperson: Lasse Lindhagen

Big Read

Genom att antagna studenter med sitt antagningsbesked får en skönlitterär bok skapas en känsla av samhörighet, man har något gemensamt med sina kurskamrater och lärare, något att prata om men vem som helst och på samma villkor. Pilotprojekt 2020 med ett program per fakultet. Kontaktpersoner: Teresa Tomasevic/Lasse Lindhagen.

Utbildning

• Redskap för akademiska studier och karriär RASK. Kontaktpersoner: Bo Norlund, Lasse Lindhagen, Adam Gray
• Basic English. Kontaktpersoner: Adam Gray/Stephen Myers

Kompletterande utbildning för utländska akademiker

• Kontaktpersoner: Mia Blihagen/Lasse Lindhagen

Högskolepedagogiska kurser m.m. för förutsättningar för breddat deltagande

• Teaching and Learning in Higher Education: Educating for Widening Participation and Inclusion
• Workshopserie om Genusmedveten utbildning
• Magasinet Kunskap gör vi tillsammans
• MOOC: Pathways to Inclusive Education
• Temanummer av JoTL (Mau Journal of Teaching and Learning) om den högskolepedagogiska  konferensen Lärarlärdom 2020.

Forskning och utveckling

Forskning

Forskning kring Student Success, Early Alert, högskolepedagogik, bland annat i samarbete med gästprofessor John Storan från University of East London.

Utvecklingsarbete

EU-projekt:

• Nexus: Nyanlända ungdomar och vägar till högre utbildning/samhällsengagemang. Kontaktperson: Teresa Tomasevic/Lasse Lindhagen
• Multinclude: Sedan 2018 deltar CAKL i det EU- finansierade projektet kring inkluderande utbildning i hela utbildningskedjan. Lär mer om Mau:s första öppna och nätbaserade kurs. Kontaktperson: Patricia Staaf

INU:

• Utbyte med Kingston University kring Inclusive Curriculum och The Big Read.

Mau är medlem i nätverket Include, kontaktperson: Patricia Staaf

Samarbetspartners

Kingston University

University of East London

URV,  Universitat Rovira i Virgili, Tarragona

Nätverk

Nätverket Include 

Swednet

CAKLs deltagande för Malmö universitet i externa styrgrupper

• Styrgruppen för Yrkes-SFI Skåne (representant för Lärosäten Syd: Teresa Tomasevic)
• TISUS (Anna Helg Granbom)

AKL bedriver uppdragsutbildningar inom karriär och vägledning, svenska som andra språk och interkulturell kommunikation.

Läs mer om uppdragsutbildningar och initiativ för nyanlända personer.

Svenska för akademiker (SFA), samarbete med Malmö stad. Kontaktperson: Teresa Tomasevic

Läs mer om detta i artikeln Svenska på universitetet för nyanlända akademiker i SFI-lärartidningen, 2021:05

Projektets webbplats: NEXUS

Mau:s projektpresentation på NEXUS hemsida

Kontaktpersoner

• Lasse Lindhagen
• Teresa Tomasevic

Finansiär

EU-Erasmus+

Projektmedlemmar

• Teresa Tomasevic
• Lasse Lindhagen
• Marie Leijon
• Patricia Staaf

Samarbetspartner

• European Citizen Action Service (ECAS) – Belgium
• Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) – Spain
• Unione delle Università del Mediterraneo (UNIMED) – Italy
• Knowledge Innovation Centre (KIC) – Malta
• Institut za razvoj obrazovanja (IRO) – Croatia
• Apis Institute – Slovenia

Projektperiod

01 september 2019 - 31 augusti 2022

Fakultet

Fakulteten för lärande och samhälle

About the project

NEXUS is an Erasmus+ funded project designed to empower students with diverse backgrounds to explore the relationship between participatory digital tools and democracy. Furthermore, NEXUS strives to expand Service-Learning as a pedagogic approach for civic education in L2 courses at Higher education Institutions.

The NEXUS project aims to engage students in civic education so that they can contribute positively to their society and the global community. The main innovation of NEXUS is the design, development and implementation of an integrated approach to civic education and community engagement – aimed at empowering students to take an active role in society.

The objective of the NEXUS project is to allow students to develop skills and competences to enhance their civic engagement and evolve as informed citizens. Building on the idea that many opportunities for meaningful civic learning exist in online environments, NEXUS uses technologies that are familiar and appealing to digital natives. NEXUS combines expertise from academia, policy/research organisations, design and delivery of IT-services and operates in local, regional and national areas and networks.

The project will result in:

• a MOOC on Civic education that will be developed for a diverse student group, focusing on Civic education micro-learning units;
• a knowledge-sharing platform (building on open educational resources and practices) for civic educators.
• service-learning guidelines enabling universities to support civic engagement within a diverse student group and work with wider communities.
• an inventory of digital tools for citizenship education, together with a handbook for educators.

Multinclude