Idrott för grundlärare II
Fristående kurs
Om kursen
Kursen vänder sig till dig som undervisar eller vill undervisa i idrott och hälsa i årskurserna 1-3, 4-6.
Med ett idrottsdidaktiskt perspektiv utforskar vi rörelse, hälsa och fysisk aktivitet i olika lärmiljöer och utifrån olika perspektiv. Vi gestaltar och fördjupar oss i hälsa, dans, simning och friluftsliv och analyserar rörelsemönster för att få insikt i om hur tillämpningen kan ske i undervisningen i idrott och hälsa. I kursen arbetar vi med hur kvalitativa lärandemiljöer kan skapas i undervisning med ett särskilt fokus på de barn och ungas utveckling av rörelseförmåga.
Välkommen till en inspirerande kurs där praktik och teori vävs samman för att åskådliggöra nya perspektiv och djupare kunskap!
Kursen ges på helfart, campus och dagtid.
Kursen är den andra av två fristående kurser som tillsammans motsvarar idrott och hälsa 30 hp med inriktning åk 1-6. IF181F Idrott för grundlärare I, 15 hp ges på höstterminer och IF182F Idrott för grundlärare II, 15 hp ges på vårterminer. Kurserna bygger på varandra och måste läsas i progression.
Kursen kan användas för utökad behörighet om du redan har en lärarexamen som är relevant för aktuella årskurser. Var uppmärksam på att behörighet att undervisa i ett ämne efter en kompletterande utbildning, utöver utbildningens omfattning, även beror på vilka årskurser/skolform en lärares examen är avsedd för. Beslut om utökad behörighet fattas av Skolverket.
Beslut om utökad behörighet fattas av Skolverket. Läs mer om utökad behörighet på www.skolverket.se under Kompetensutveckling/Legitimation/Regler och krav för legitimation.
Kursinnehåll
Syfte
Kursen syftar till att studenterna ska utveckla kunskaper om och sin förståelse för hälsobegreppet samt sin förmåga att arbeta med hälsofrämjande strategier i ämnet idrott och hälsa. Kursen syftar även till att studenterna ska vidareutveckla sin förståelse för idrott, och rörelseaktiviteter för att kunna arbeta med barns kroppsliga lärande liksom att skapa kvalitativa lärandemiljöer, varvid friluftsliv och dess betydelse för barn belyses.
Innehåll
I kursen diskuteras idrott, rörelse och fysisk aktivitet i relation till hälsa och dess betydelse för skolämnet idrott och hälsa. Vidare behandlas grupprocesser, rörelseanalys samt teorier kring kroppsligt lärande. I kursen planeras och presenteras ett hälsoprojekt inom ramen för ämnet idrott och hälsa. I kursen behandlas och problematiseras rörelseaktiviteter av olika karaktär inom idrottslära. I samband med detta organiserar och genomför studenterna lärandesituationer inom friluftsliv, dans, simning och orientering med särskilt fokus på säkerhetsaspekter samt förståelse för rumsliga förhållanden. Vidare behandlas och problematiseras olika former av friluftsliv, värdet av dessa och hur man kan arbeta med friluftsliv för hälsa och välbefinnande. I kursen arbetar studenterna med säkerhet i samband med undervisning samt sin förmåga att orientera i okänd miljö och att livrädda i vatten.
Behörighet och urval
Behörighetskrav
Grundläggande behörighet. Dessutom har kursen följande högskolekurser som förkunskapskrav: Godkända kurser: IF181F-Idrott för grundlärare I.
Urval
34% gymnasiebetyg - 34% högskoleprovet – 32% högskolepoäng
Kurslitteratur
Aktuell litteraturlista finns i kursplanen
Kursvärdering
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
