Vi använder kakor på vår webbplats för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Läs mer om kakor.
-
- Utbildning
- Utbildning
- Program och kurser
- Intresseområden
- Studie- och karriärvägledning
- Anmälan, behörighet och antagning
- Om universitetsstudier
- Hitta bostad
- Träffa Malmö universitet
-
- Vidareutbildning och kompetensutveckling
- Vidareutbildning och kompetensutveckling
- Professionsprogrammet för rektorer, lärare och förskollärare
På sidan -
- Forskning
- Forskning
-
- Forskarutbildning
- Forskarutbildning
- Forskarutbildningskurser
-
- Forskarskolor
- Forskarskolor
- Forskarskola för yrkesverksamma inom socialtjänsten
- Adaptation of urban space through sustainable regeneration (ASSURE)
- ComBine
- Forskarskola: Grunder för likvärdig och engagerande läs- och skrivundervisning i tidigare skolår (FEELIT)
- Finna vägar i en tid av stora framtidsutmaningar (FinnFram)
- Forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD)
- Hållbar rörelse i skolor och förskolor
- Kulturellt möjliggörande undervisning genom språk och litteratur (CuEEd-LL)
- Lekresponsiv undervisning i förskolan
- Lärande i mångkulturella samhällskontexter
- Pedagogik och yrkeskunnande (PYRK)
- Relevancing Mathematics and Science Education
- ROCIT
- Utbildning, lärande och globalisering
- Forskningsämnen
-
- Forskningscentrum
- Forskningscentrum
- Biofilms Research Centre for Biointerfaces
- Citizen Health
- Centrum för samskapade framtider
- Institute for Urban Research
- Malmö Institute for Migration Studies (MIM)
- Literacy and Inclusive Teaching (LIT)
- Centrum för tillämpad arbetslivsforskning (CTA)
- Sustainable Digitalisation Research Centre
- Centrum för sexologi och sexualitetsstudier
-
- Forskningspublikationer
- Forskningspublikationer
- Sök forskningspublikationer i Diva
- Malmö University Press
-
- Forskning i fokus
- Forskning i fokus
- Fokus: Skolan
- Fokus: Framtiden med AI
- Fokus: Klimatet och människan
- Fokus: Munnen är en del av kroppen
- Fokus: Migration
- Fokus: Vintersport, elitidrott och supporterkultur
- Fokus: Kriget i Ukraina
- Fokus: Perspektiv på Malmö
- Fokus: Det ensamma samhället
- Fokus: Fred, demokrati och mänskliga rättigheter
- Forskningsevenemang
- Deltagare sökes
- Poddar om forskning
- Bildningsquiz
På sidan -
- Samverkan och innovation
- Samverkan och innovation
-
- Samverkansnivåer
- Samverkansnivåer
- Regional samverkan
- Nationell samverkan
-
- Internationell samverkan
- Internationell samverkan
- UNIC
- Innovation och nyttiggörande
- Samarbeta med studenter
- Samarbeta med forskare
- Kultursamverkan
- Stöd Malmö universitet
- Alumni & vänner
På sidan -
- Om oss
- Om oss
-
- Fakulteter och institutioner
- Fakulteter och institutioner
-
- Fakulteten för lärande och samhälle
- Fakulteten för lärande och samhälle
- Institutionen för barndom, utbildning och samhälle
- Institutionen för idrottsvetenskap
- Institutionen för kultur, språk och medier
- Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle
- Institutionen för samhälle, kultur och identitet
- Institutionen för skolutveckling och ledarskap
- Centrum för akademiskt lärarskap, CAKL
-
- Fakulteten för teknik och samhälle
- Fakulteten för teknik och samhälle
- Institutionen för datavetenskap och medieteknik
- Institutionen för materialvetenskap och tillämpad matematik
- Odontologiska fakulteten
-
- Universitetstandvården
- Universitetstandvården
- Tandvård för barn och ungdomar
- Akuttandvård
- Specialisttandvård
- Om Universitetstandvården
- Ledning och beslutsvägar
-
- Malmö universitets strategi 2030
- Malmö universitets strategi 2030
- Hållbarhet
- Breddad rekrytering och breddat deltagande
- Kvalitetsarbete vid universitetet
-
- Musikverksamhet
- Musikverksamhet
- Studentarbeten – videoverk
-
- Universitetet i en orolig värld
- Universitetet i en orolig värld
- Campus totalförsvar
På sidan
Att leda kollegialt systematiskt utvecklingsarbete
systematiskt utvecklingsarbete
Om kursen
Kurs | 7,5 hp
Vill du utveckla din förmåga att leda kollegialt lärande i skolan? Kursen är en del i det nationella professionsprogrammet och ges på uppdrag av Skolverket.
Denna kurs syftar till att ge dig kunskap och verktyg för att leda, organisera och följa upp kollegiala lärprocesser som en del av skolans systematiska utvecklingsarbete. Kursen riktar sig till yrkesverksamma i skolväsendet som vill ta en aktiv roll i skolans gemensamma utveckling.
Kursen är uppbyggd med fyra moduler där den röda tråden är hur kollegiala lärprocesser kan ledas, organiseras och följas upp som en del av ett systematiskt utvecklingsarbete.
Modulerna är:
- Kollegialt lärande som grund för systematiskt utvecklignarbete
- Att leda kollegiala utvecklingsprocesser
- Samtalsmodeller och kollegial interaktion
- Ledarskap och hållbarhet i kollegialt systematiskt utvecklingsarbete
Studietakt och undervisningsform
Kursen omfattar 7,5 högskolepoäng och går på åttondelsfart med start ht 2026. Kursen omfattar sju kurstillfällen:
- 26/8 kl 13.15-16.30 digital träff via Zoom
- 29/9 kl 9.15-16.00 campusträff på Malmö universitet
- 5/11 kl 13.15-16.30 digital träff via Zoom
- 25/1 kl 13.15-16.30 digital träff via Zoom
- 16/3 kl 13.15-16.30 digital träff via Zoom
- 21/4 kl 13.15-16.30 digital träff via Zoom
- 18/5 kl 9.15-16.00 campusträff på Malmö universitet
Målgrupp för att delta i kursen är:
- legitimerade förskollärare
- legitimerade lärare
- legitimerade lärare i fritidshem
- lärare i modersmål (inget legitimationskrav)
- yrkeslärare (inget legitimationskrav)
- skolledare (inget legitimationskrav).
De två målgrupper som kan meritera sig till nivå 1 inom professionsprogrammet efter att ha genomfört kursen är legitimerade förskollärare och legitimerade lärare i skolväsendet. De andra målgrupperna kan gå utbildningen och ta poängen, men professionsprogrammets meriteringssystem gäller endast för de två ovan nämnda yrkeskategorierna.
Kostnad
Kursen finansieras av Skolverket och är kostnadsfri för de som deltar.
Ansökan och urval
Anmälan är öppen 16 mars till 15 april och görs via antagning.se.
I det fall det finns fler behöriga sökande än platser i utbildningen sker urval genom lottning.