Christina Johnsson
Universitetslektor

Presentation

Jag arbetar som universitetslektor i offentlig rätt med inriktning på mänskliga rättigheter. Jag har en doktorsexamen i konstitutionell rätt och mänskliga rättigheter från Uppsala universitet och en master i högskolepedgogik från Malmö universitet.

Min forskning handlar om mänskliga rättigheter utifrån olika perspektiv. Eftersom jag har en konstitutionellrättslig utgångspunkt och uppfattar det offentliga som en organisation är de perspektiv jag tar holistiska, systemiska och genomgripande. I centrum står den enskilda människan. Mer konkret forskar jag om följande just nu:

1. Mobilisering av välfärdspersonal för mänskliga rättigheter mot angiverilagen - argument, strategier och praktiker (HUMASP), och Public Employees' mobilization against the Informers Act (PEMA) finansierat av Vetenskapsrådet och Crafoordska stiftelsen
2. Människorättsstaten - nästa steg efter rättstaten, välfärdsstaten och den demokratiska staten
3. Människorättsprofessionen - en ny profession på framväxt
4. Människorättsförsvarare i Sverige
5. Mänskliga rättigheterpedagogik i universitetsutbildningen av professioner
6. Lärare som människorättsprofession
7. Barnkonventionens utbildningsfilosofi och dess påverkan på skolans praktik
8. Säkerhet och skolan

I linje med detta forskar jag om mötet mellan det offentliga/staten/kommunen och enskilda människor och om hur de mänskliga rättigheterna som juridiskt verktyg kan skydda människor mot osaklighet, övergrepp och kränkningar av deras värdighet. Jag tidigare har särskilt ägnat mig åt diskriminering, minoriteters rättigheter, kvinnors mänskliga rättigheter och åt de anspråk som rättigheterna har på staten som organisation; på dess ledarskap, dess prioriteringar, bemötande av enskilda och dess organisering. Jag är vice ordförande i Kollegiet för mänskliga rättigheter vid Malmö Universitet.

Jag har arbetat tretton år som ledare och chef över forskare och lärare, vid Raoul Wallenberginstitutet för mänskliga rättigheter vid Lunds universitet, vid Diskrimineringsombudsmannen och som prefekt inom lärarutbildningarna, och ett tag även över samordnare för studenter med funktionsnedsättning, men har valt att gå tillbaka till att vara universitetslektor till förmån för forskning och undervisning.

Jag arbetar praktiskt som lärarutbildare och kursledare inom grundlärar- och ämneslärareprogrammens utbildningsvetenskapliga kärna för kurser som handlar om lärarskapet: Pedagogiskt ledarskap, sociala relationer och konflikthantering; och är nu kursledare för Vetenskap, metod och beprövad erfarenhet och för kursen Barns rättigheter i professionell praktik. Jag har hållit workshopserie för skolrektorer och planerar ett antal forskningsprojekt tillsammans med praktiker.

Jag har varit ledamot i universitetets Råd för etikprövning och jag kompletterar just nu min tidigare doktorsexamen i juridik (2022) med en internationell master i högskolepedagogik där masteruppsatsen om Human Righs Education är klar 2024. Sedan 2025 är jag sekreterare i International Association for Human Rights Education som har den internationella tidskriften Human Rights Education Review.

Senaste publikationer:

Johnsson, C. (2026). The right to education: the educational philosophy of the Committee on the Rights of the Child General Comment No 1. Human Rights Education Review. (In press)

Johnsson, C. (2026). Människorättspedagogik för professionsutbildningar. I (reds.) Johnsson, C., Lettevall, R., Liljefors Persson, B., & Wendel, L., Värdighetens gränser och rättigheternas möjligheter. Malmö University Studies in Human Rights 1. 17-38. https://doi.org/10.24834/isbn.9789178777709_1

Johnsson, C., Lettevall, R., Liljefors Persson, B., & Wendel, L. (2026). Inledning. (reds.) Johnsson, C., Lettevall, R., Liljefors Persson, B., & Wendel, L. Värdighetens gränser och rättigheternas möjligheter. Malmö University Studies in Human Rights 1. 7-13 https://doi.org/10.24834/isbn.9789178777709_0

Johnsson, C., Lettevall, R., Liljefors Persson, B., & Wendel, L. (2026). Värdighetens gränser och rättigheternas möjligheter. Malmö University Studies in Human Rights 1. https://doi.org/10.24834

Johnsson, C. (2025). Transformative university human rights education. Human Rights Education Review, 8(1), 55–67. https://doi.org/10.1080/25355406.2025.2452124

Johnsson, C. (2025). Inclusive Human Rights Education. In: Zajda, J., Vissing, Y. (eds) Discourses of Human Rights Education. Globalisation, Comparative Education and Policy Research, vol 52. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-88615-7_2

Johnsson, C. (2025). Nordic Perspectives on Human Rights Education: Research Practice for Social Justice. Human Rights Education Review. Forthcoming 2025. DOI: 10.1080/25355406.2025.2465141

Johnsson, C. (2025). Inclusive Human Rights Education. In (eds.) Zajda, J. & Vissing, Y. Human Rights Ecucation Globally. Springer International Publishing. Forthcoming 2025.

Johnsson, C: (2025). Transformative University Human Rights Education. Human Rights Education Review, 1-20 https://doi.org/10.1080/25355406.2025.2452124

Johnsson, C. (2024). Transformative University Human Rights Education. Master's Thesis in Teaching and Learning in Higher Education. Malmö University.

Johnsson, C. & Rahm, T. (2022) Människorättsprofessionen - en ny preprofession på framväxt. Rapport i samarbete med länsstyrelsernas nationella samordningsuppdrag för mänskliga rättigheter. Stockholm.

Johnsson, C. (2020). Rättigheter för personer som tillhör en minoritet. I (red.) Bremdal, P. & Ohlsson, J. Mänskliga rättigheter i teori och praktik. Från idé till förvaltning. 181-208.