Vi använder cookies på vår webbplats. Genom att surfa vidare på denna webbplats accepterar du att cookies används.
-
Malmö universitet
- Utbildning
-
Forskning
Forskning
- Forskning
- Starka forskningsmiljöer
- Forskningsämnen
- Forskningspublikationer
-
Forskarutbildning
Forskarutbildning
- Forskarutbildning
- Forskarutbildningskurser
-
Forskarskolor
Forskarskolor
- Forskarskolor
- Forskarskola: SET
- Forskarskola: Utbildning, lärande och globalisering
- Forskarskolan för yrkesverksamma inom hälsa, vård och välfärd
- Forskarskola för yrkesverksamma inom socialtjänsten
- Forskarskola: Lärande i mångkulturella samhällskontexter
- Forskarskola: SPLIT
- Forskarskola: Lekresponsiv undervisning i förskolan
- Företagsforskarskola: Datadrivna system
- Forskarskola: GlycoImaging
- Forskarskola: BioCapture
- Forskarskola: Oral hälsa
- Forskarskola: FontD
- Forskarskola: Relevancing Mathematics and Science Education
- Forskningsevenemang
-
Samverkan & innovation
Samverkan & innovation
- Om oss
- Sök utbildningar
- Studentwebben
- Bibliotek
- För medarbetare
Muvah
Malmöungdomars väg till arbete
genom högre utbildning (Muvah)
Malmöungdomars väg till arbete genom högre utbildning (Muvah) är en kunskapsallians mellan Malmö stad och Malmö universitet. Muvah initierades 2014 med utgångspunkt i Malmökommissionens rekommendationer. Målet är bland annat att öka Malmöungdomars inträde på arbetsmarknaden, att få fler ungdomar från underrepresenterade grupper att välja högre utbildning samt öka förståelsen för utbildningsvalen hos Malmös unga.
Ökning av sociala klyftor i Malmö
Muvah har sedan start spelat en viktig roll för förståelsen av ungdomars väg genom utbildningssystemet till etablering på arbetsmarknaden. I Malmökommissionens slutrapport framkom det att sociala klyftor mellan grupper i befolkningen ökar och att det finns ett tydligt samband mellan hälsa och utbildning. Detta ledde till initieringen av en unik kunskapsallians mellan Malmö stad och Malmö universitet för att kartlägga och följa upp ungdomars väg genom utbildningssystemet.
Mer information om MUVAH i en filmad presentation från konferensen Bättre skola
För en likvärdig skola
I en likvärdig skola ska alla ha samma möjligheter till att ta del av den utbildning som samhället erbjuder, oberoende av sin socioekeonomiska bakgrund. Att skolan inte fullt ut lyckats med sitt uppdrag blir tydligt eftersom många ungdomar i Malmö, inte når behörighet till nationellt program på gymnasiet.
Framgångsfaktorn i kunskapsalliansen mellan Malmö universitet och Malmö stad är den nyttan och de olika perspektiven som organisationerna för med sig in i samarbetet.
Utbildning viktig för hälsan
Utbildning är en allt viktigare faktor för hälsan. Det är därför en nyckelfaktor att fler ungdomar når målen i sin utbildning för jämlik hälsa ska nås.
Detta förutsätter att ungdomar har möjlighet att ta egna välinformerade beslut om sin framtid, oberorende av sitt socio-ekonomiska arv. Forskning visar att detta är en av de största utmaningarna. Utbildning stärker även individens förutsättningar för att känna sig inkluderad i samhälls- och arbetsliv.
Ökad rekrytering och livslångt lärande
Utbildning är en grundbult i ett demokratiskt samhälle. Malmö stad och Malmö universitet delar visionen om att öka rekryteringen av underrepresenterade grupper inom utbildningssytemet och främja övergångar mellan och inom utbildningsformer och arbetsliv för ett livslångt lärande.
Forskningsrapporter
Forskningsrapporterna bygger på data från Statistiska centralbyrån som möjliggör kartläggning av ungdomars vägar genom utbildningssystemet och mot etablering på arbetsmarknaden.
Datan utgör grunden för en långsiktig studie, med en årlig påbyggnad av årskullar som följs genom Malmös utbildningssystem. Studien ligger till grund för analys och diskussion för verksamhetsutveckling inom både staden och universitetet.
Under våren 2021 kommer en mer omfattande forskningsrapport som baseras på de två senare studierna.
Forskningsrapporter och avhandlingar
Ungas väg till arbete via högre utbildning – möjligheter och utmaningar i Malmö (Olofsson, 2017)
Rapporten visa att utbildningsdeltagandet är högt i Malmö, bland inrikes födda såväl som bland utrikes födda. Den stora utmaningen är egentligen inte att öka andelen studerande på eftergymnasial nivå utan att göra det möjligt för fler från studieovana miljöer att påbörja högskolestudier. En annan slutsats är att det i hög grad handlar om att öka studiemotivationen bland pojkar och unga män. Här ser vi att Malmö universitet i samverkan med Malmö stad bör kunna göra mer för att skapa bättre studieförutsättningar och större intresse för högre studier, bland annat genom aktivt socialt och pedagogiskt arbete i stadens mer utsatta områden.
Ungas vägar och omvägar från utbildning till arbete – en kartläggande studie av etableringsmönster i Malmö stad (Kvist & Olofsson, 2019)
Rapporten undersöker etableringsförutsättningarna och försörjningsvillkoren i Malmö med utgångspunkt från sysselsättning, aktivitet och inaktivitet för olika grupper av unga baserat på vilken utbildningsform de befunnit sig i. Huvudsakligt fokus riktas mot grundskole-, gymnasie- och avgångna från Malmö högskola åren 2002 respektive 2011. Rapportens resultat visar på skilda förutsättningarna mellan Malmös olika stadsdelar och konstaterar att det finns variationer kopplade till stadsdelarnas socioekonomiska och demografiska sammansättning. Bilden är dock inte entydig. I alla stadsdelar finns det unga som varken arbetar eller studerar. Ett betydande antal unga tycks leva på ytterst begränsade inkomstnivåer.
En uppföljning av elever som gick i årskurs 6 i Malmös grundskolor år 2008 (Kvist & Olofsson, 2020)
Denna studie är ett tydligt avstamp för en longitudinell studie med avsikt att årligen följa malmöelevers vägar genom utbildningssystemet och mot etablering på arbetsmarknaden. Data beställs från SCB och finns ner på individnivå kopplat till grundskoleenhet. Studien är inspirerad av rapporterna från London. Det konstateras att utbildningsvalen i hög utsträckning påverkas av individens socioekonomiska bakgrund. Dels kopplat till föräldrarnas utbildningsnivå och dels föräldrarnas sysselsättning. Det socio-ekonomiska arvet är tungt vägande för valet av utbildning och möjligheten av slutföra den. Rapporten innehåller även logistiska regressioner på oddsen för elever som gick i årskurs 6 år 2008 att vara sysselsatt år 2017, kopplat till deras familjebakgrund.
Varken resurs eller problem
Ta del av Martin kvist avhandling Varken resurs eller problem: om lågutbildade ungas etablerings- och försörjningsmöjligheter.
Gästprofessor och hedersdoktor John Storan
John Storan är verksam vid University of East London och gästprofessor och hedersdoktor vid Malmö universitet. Storans erfarenheter med en årlig datagrundad studie som följer ungdomar i Londons väg till högre utbildning, har varit en stor inspiration för Muvah.