Rebecka Fingalsson
Administratör

Presentation

Jag är doktor i naturvetenskapernas och matematikens didaktik med en bakgrund inom sociologi och genusvetenskap.

I min forskning intresserar jag mig för hur idéer om kroppen, kön, sexualitet, etnicitet och relationer tar form och förmedlas i samhället i form av kunskap, policy och olika organiseringar. Teoretiskt är jag främst inspirerad av fenomenologi, poststrukturalism, postkolonial-och feministisk teori.

Under 2025-2027 arbetar jag i två parallella postdoc projekt vid Linnéuniversitetet. I projekt Unpacking the Box (2025-2027) som finansieras av Crafoordska Stiftelsen undersöker jag lådans didaktiska möjligheter för att bygga kunskap genom nyfikenhet, fantasi och gemenskap i matematik- och naturvetenskapsundervisningen (inklusive sexualundervisningen). Resultaten från projektet kan bland annat användas till att utveckla rekommendationer och nya former för undervisning som engagerar och möter eleverna där de befinner sig.

I projektet Sexualupplysning på skoltid undersöker jag externa aktörer (även kallade skolinformatörer) för att förstå hur deras insatser kompletterar skolans uppdrag och vilka kunskaper de bidrar med utifrån sin expertis och hur skolan förhåller sig till dessa inslag.

Sedan 2020/2021 koordinerar jag det nationella forskarnätverket Utbildningsvetenskapliga perspektiv på sexualitet och relationer (Unser) tillsammans med Sara Planting-Bergloo och Simon Ceder. Vi samlar ett 40-tal forskare och doktorander till möten, seminarium och nätverksträffar för kunskapsutbyten och för att diskutera aktuella forskningsfrågor inom vårt fält.