Andrée, Maria; Bladh, Gabriel; Carlgren, Ingrid och Tväråna, Malin (2021) Ämneslärarens arbete. Natur och Kultur (ca 120 s som väljs i samråd med lärare)
Ekborg, Margareta; Ideland, Malin; Lindahl, Britt; Malmberg, Clas och Ottander, Christina (2016) Samhällsfrågor i det naturvetenskapliga klassrummet. Gleerups (179 s)
Jakobson, Britt; Lundegård, Iann och Wickman, Per-Olof (red) (2014) Lärande i handling. En pragmatisk didaktik. Studentlitteratur (259 s)
Larsson, Staffan (2013) Vuxendidaktik: fjorton tankelinjer i forskningen om vuxnas lärande. Natur och Kultur (243 s)
Utöver ovanstående litteratur tillkommer artiklar, ämnesrelaterad ämnesdidaktisk litteratur samt läroplanerna för grundskolan, gymnasieskolan och vuxenutbildningen (styrdokument).
EduSinglePage
Denna kursen ges som del av program:
Kursinnehåll
Kursen syftar till att studenten ska vidareutveckla sin ämnesdidaktiska kompetens med särskilt fokus på läromedel, praktiska arbetsformer och samhällsfrågor för att kunna verka som lärare i grundskolans senare år, gymnasieskolan och vuxenutbildningen.
Läromedel analyseras och problematiseras utifrån gällande styrdokument samt olika didaktiska perspektiv.
Vidare behandlas undervisningsämnet i ett större perspektiv genom att det relateras till komplexa samhällsfrågor.
Att arbeta undersökande och praktiskt i klassrummet, laboratoriet och/eller i andra miljöer, behandlas ämnesdidaktiskt i relation till bland annat styrdokumenten, ämnets karaktär, planering, säkerhetsaspekter och frihetsgrader.
I kursen problematiseras planering av undervisning med koppling till läroplanerna för grundskolans senare år, gymnasiet och vuxenutbildningen. Vidare undersöks och värderas olika didaktiska val och tillvägagångssätt i relation till ämnesdidaktisk teori och forskning.
Studenternas erfarenheter från verksamhetsförlagd utbildning bearbetas i relation till kursinnehållet.
Behörighetskrav
1\. en generell examen om 180 högskolepoäng på grundnivå inom en huvudområdesgrupp, eller
2\. en yrkesexamen
Kurslitteratur
Kursvärdering
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
