Research Platform of Education and Special Education (RePESE)

ReDES forskningsgrupp består av forskare, lärare och doktorander företrädesvis från institutionen för Skolutveckling och ledarskap, men även från andra institutioner på fakulteten för Lärande och samhälle. Mångfald är ett centralt tema för gruppens forskning, vilket studeras i relation till frågor om undervisning, lärande, språk/flerspråkighet, kommunikation, profession, etik, hälsa och samarbete. Resultaten av den forskning som bedrivs kan framförallt gynna blivande och yrkesverksamma speciallärare, specialpedagoger, elevhälsa och lärare på olika nivåer i utbildningssystemet.

Alla med intresse för mångfald, pedagogik/specialpedagogik och folkhälsa i ett samhällsperspektiv är välkomna att delta i gruppens aktiviteter och arbete. Forskningsgruppens gemensamma arbete sker genom seminarieverksamhet där syftet framförallt är att läsa och kritiskt granska varandras framväxande texter, skriva forskningsansökningar och förbereda konferensdeltagande.

Forskargruppen leds av

• Madeleine Sjöman
• Helena Andersson
•  
• Ta kontakt med forskargruppens ledare om du önskar ta del av kallelser till kommande seminarium.

ELD är en institutions- och fakultetsövergripande forskargrupp som samordnas av SOL. Forskare inom ELD bedriver flervetenskaplig forskning om ledarskap och utveckling i förskolor, skolor, vuxenutbildning och akademi. Forskningen syftar till att problematisera och skapa förståelse för ledarskapets roll i förändringar av aktörer, strukturer, kulturer och praktiker. Den utgörs bland annat av kritisk organisationsforskning om hur företag och näringsliv engagerar sig i svensk skola, samt om hur skolutveckling drivs av olika intressen och idéer. Den utgörs även av praktikutvecklande forskning ur kritiska perspektiv med fokus på att stärka ledarskap samt organisatoriska och relationella förutsättningar för utveckling. Ytterligare fokusområden i forskningen är ledarskap i förhållande till professionellt lärande, tvärsektoriell samverkan, arbetsmiljö och självreflexivitet.

ELD:s forskning bygger på olika organisations-, praktik- och ledarskapsteorier, liksom på utbildningshistoria och utbildningsfilosofi. Den beaktar även olika perspektiv, såsom specialpedagogik, hälsa, likvärdighet, makt, social bakgrund och etnicitet.

Alla med intresse för ledarskap och skolutveckling är välkomna att delta i gruppens aktiviteter och arbete. Arbetet sker främst genom seminarieverksamhet där gruppens forskare dels vidgar sin förståelse om forskningsområdet, dels är varandras kritiska vänner i utvecklingen av idéer för forskning samt vid skrivandet av forskningsansökningar och vetenskapliga texter.

Forskargruppen leds av

• Jaana Nehez
  
  
•  
• Ta kontakt med forskargruppens ledare om du önskar ta del av kallelser till kommande seminarium.

•  

Forskargruppen samlar forskare från alla institutioner vid Fakulteten för lärande och samhälle. Gemensam nämnare är forskning om fenomenografi, variationsteori som teoretiska perspektiv på lärande och modellerna aktionsforskning, improvement science, lesson study och learning study som  modeller för praktikutvecklande skolforskning. Forskningen är kollegial och bedrivs tillsammans med lärare, med ett starkt fokus på barns eller elevers perspektiv. Genom att studera lärandeprocesser genereras resultat som ligger till grund för nya undervisningsmodeller. Forskningen ligger i linje med vad som lyfts fram i betänkandet SOU 2018:19: “Forska tillsammans – samverkan för lärande och förbättring“, där även exempel från forskargruppen lyfts fram.

Forskargruppen leds av

Forskargruppen "Yrkesdidaktik"

I forskargruppen ReVET samlas forskare, lärare,studenter och andra med kunskap om och intresse för yrkesutbildning eller som är verksamma inom det yrkesdidaktiska fältet och relaterade områden. Seminarierna inom forskargruppen är ett forum för att presentera och diskutera aktuella frågor inom forskning och utbildning på området, både inom Malmö universitet och utanför. Målet är att skapa en bas där den grundläggande akademiska tanken, att forskning och undervisning tillsammans med det omgivande samhället bildar en enhet, och blir till praktisk handling. Forskargruppen och dess seminarier öppnar alltså också mot yrkesdidaktikens omvärld, det vill säga yrkesverksamma personer och branscherna.

Denna grundtanke speglar sig i seminarieserien struktur, där de olika delarna är tematiskt representerade. Själva seminarierna är öppna för alla intresserade, oberoende roll eller yrke.

För vårens seminarieprogram och övrig information se Forum för pedagogik och yrkeskunnandes webbplats.

Forum för pedagogik och yrkeskunnandes webbsida (Linnéuniversitetets webbplats)

Forskargruppen leds av

Jakob Billmayer
Maria Johansson
Ta kontakt med forskargruppens ledare om du önskar ta del av kallelser till kommande seminarium.

Martin Lantz Ekström

Majid Jaffari

Sara Nilsson Mohammadi

Annika Olén

Christina Linderos

Florencia Fernandez

Usma Saleem

Program kommer inom kort