Grundlärarutbildning: Fritidshem

Vill att unga hittar rörelseglädje

Fysisk aktivitet kan vara både roligt och tillgängligt för alla. Zeyad Hodeda, som studerar till lärare i fritidshem, vill öka barns fysiska aktivitet även utanför skoltid. Han drömmer om att skapa samarbeten med föreningar och erbjuda elever prova-på-lektioner i allt från frisbee till jujutsu.

– Genom att låta elever testa olika sporter ökar chansen att de hittar något de verkligen gillar, och att de vill fortsätta även på fritiden, säger han.

På så sätt hoppas Zeyad kunna bidra till att fler unga får en naturlig väg in i föreningslivet – oavsett bakgrund eller tidigare erfarenheter.

Hans väg mot läraryrket började som vikarie i skolan, där idrottslektionerna kändes roliga och motiverade honom att börja studera. Han såg hur elevernas motivation ökade när undervisningen bygger på relationer och förtroende.

– Det som motiverar mig är att kunna stötta elevernas utveckling genom rörelse, och skapa en trygg miljö där alla kan känna sig delaktiga.

Tränar på olika idrotter

Utbildningen har gett Zeyad verktyg att tänka brett kring hur elever lär sig – både kroppsligt och socialt. Fokus ligger på inkludering, trygghet och ledarskap, men också på det praktiska.

– Vi har tränat på flera områden, som friidrott, dans, simning, gymnastik, skridskor och orientering – hela tiden med fokus på att alla ska kunna utvecklas efter sina egna förutsättningar.

En kurs som gjort särskilt intryck är "Lek och rörelseförutsättningar", där studenterna fick fördjupa sig i barns rörelsemönster.

– Jag lärde mig att förstå barns olika rörelseförmågor. Det var inspirerande att se hur man kan anpassa aktiviteter så att alla kan delta.

Zeyad gick gymnasiet i Malmö och känner sig hemma i staden. Utbildningen har också tagit honom till många olika miljöer i staden, vilket gjort studierna varierande.

– Malmö är en levande stad med många aktiviteter inom kultur, sport och nöje. Det finns alltid något att göra utanför studierna.

Till andra som funderar på att bli lärare i idrott ger han rådet:

– Följ din känsla! Det viktigaste är inte att vara bäst på sport, utan att vilja inspirera andra. Utbildningen utvecklar dig både som person och ledare.

Musik, frihet och skolpolitik på schemat

När Erik Carlsson var lärarvikarie upptäckte han att det är fritidshem han vill arbeta med. Som lärare kan han utforska tillsammans med eleverna och han uppskattar att det är ett fritt jobb. En bonus är att han får möjlighet att experimentera med musik.

– Jag har länge tänkt att jag ska jobba i skolan. Till att börja med arbetade jag i förskolan under två–tre år. Sedan påbörjade jag utbildning till gymnasielärare, men det passade inte mig. Nu har jag precis ansökt om mitt examensbevis och har fått jobb som lärare i fritidshem i Malmö, säger Erik.

Han känner sig nöjd med utbildningen, som har överträffat förväntningarna. Studenterna har fått bra kontakt med lärarna, haft möjligheter att diskutera i grupp och ställa frågor till hela klassen, berättar Erik.

– Utbildningen är en bra blandning av teoretisk och praktisk undervisning, workshops och intressant litteratur. Det som framför allt varit spännande är musik, pedagogik och UVK-kurserna – det betyder utbildningsvetenskaplig kärna och är kurser som alla lärare behöver. Sedan är det kul att läsa tillsammans med andra lärarstudenter.

Testar idéer med barnen

Med utbildningen känner Erik att han har mer grund att stå på och utrymme att göra det han vill. Som lärare har han friheten att välja olika sätt att undervisa på och ta vara på elevernas intressen.

– Jag får möjlighet att prova och utforska tillsammans med barnen och det finns moment när jag är på samma nivå som dem. Jag behöver också se till att eleverna får självkänsla, det handlar om mycket mer än ämneskunskaper.

Nu efter examen vill Erik landa i sitt yrke och sätta alla idéer i bruk i verkligheten. Men framöver skulle han vilja bli mer fackligt engagerad i skolpolitiska frågor.

– Jag längtar efter att få börja jobba på riktigt igen. Det känns viktigt att kämpa för att skolor ska få bättre förutsättningar för både elever och lärare. Skolan är så otroligt viktig, den går inte att tumma på, säger han.