Research in Education and Special Education

The ethical responsibility of relational pedagogy in a complex and uncertain world

Gästprofessor Stewart Riddle, University of Southern Queensland, Australia berättar om sin och Andrew Hickeys forskning och teoriutveckling. Därefter blir det “releaseparty” där Stewart, Michael Wallengren Lynch och Ann-Louise berättar om The Routledge International Handbook of Relational Pedagogy – an invitation to a global conversation.

Datum och tid: 2 september 2026, kl. 13.15–16.00
Var: OR:D477 eller Zoom

Erfarenheter från bedömargrupper vid VR, Skolforskningsinstitutet, AFA och Forte 

Tuija Muhonen, Linda Palla och Vanja Lozic presenterar.

Datum och tid: 15 september, kl. 13.15–15.00
Var: OR:D477 eller Zoom

Rasismen i skolan: Blivande lärares berättelser och reflektioner

Forskningsseminarium – empiriskt paper i pågående analysfas. Osa Lundberg presenterar sin studie och preliminära resultat från projektet Rasismen i skolan: Blivande lärares berättelser och reflektioner. Seminariet är utformat som en metodologisk workshop där vi gemensamt genomför en gruppanalys av narrativa berättelser om vardagsrasism, såsom mikroaggressioner, förlöjligande, bristperspektiv, tudelningar av ”vi och dom”, stereotypisering samt vithesnormer.

Datum och tid: 29 september, kl. 13.15–15.00
Var: OR:D477 eller Zoom

ELD-seminarium

Presentationer och dialog kring pågående forskning som finansierats av Fakulteten via ELD.

Datum och tid: 13 oktober, kl. 13.15–15.00
Var: OR:D477 eller Zoom

Att ha prestation som centralt för hur nöjd man är med sig själv som person – när och under vilka omständigheter blir det ett problem? 

Anna Funke, universitetsadjunkt och doktorand i psykologi (Idrottsvetenskap vid Malmö universitet) presenterar delar av sitt avhandlingsarbete som handlar om personer med prestation som viktigt för hur nöjda de är med sig själva som person (prestationsbaserad självkänsla). Forskningen riktar sig mot elitidrottare, men nästan all tidigare forskning hämtas huvudsakligen från skolkontext. Flera mönster i forskningen tycks vara gemensamma över kontextgränser, vilket öppnar för bredare tillämpning och förståelse. Presentationens fokus är en pågående analys inom avhandlingsarbetet, där frågan ställs om en viss typ av gruppklimat kan fungera skyddande för individer med höga nivåer av prestationsbaserad självkänsla. Diskussionen relateras till forskning från skolkontext.

Datum och tid: 3 november, kl 13.15–15.00
Var: OR:D477 eller Zoom

Hinder och möjligheter i folkhögskolors arbete med hälsa, delaktighet och framtidstro för unga vuxna med NPF

Madeleine Sjöman, Anna Jobér och Lisa Hellström berättar om resultat och erfarenheter av sitt nyligen avslutade projekt kopplat till folkhögskolan, finansierat av Folkbildningsrådet och Myndigheten för Delaktighet. 

Bakgrund: Forskning och rapporter visar gång på gång att många med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) har haft en skolgång präglad av svårigheter, frånvaro och psykisk ohälsa. Vi vet att grundskolan och gymnasieskolan idag tillhör en av de sammanhang där våra barn och unga möter höga krav samtidigt som tillgängligheten är låg och förståelsen bristfällig. Det innebär inte bara en misslyckad skolgång utan även känslor av utanförskap och misslyckande, allt detta skapar i sin tur svårigheter och ohälsa. Här spelar folkhögskolan en särskilt viktig roll och lyfts ofta fram som en miljö där just personer med NPF får bra förutsättningar att lyckas. 
 
Genom intervjuer med ledning, lärare och deltagare samt genom en enkätundersökning bland lärare och deltagare på folkhögskola har vi undersökt hinder och möjligheter i folkhögskolors arbete med hälsa, delaktighet och framtidstro riktat mot deltagare med NPF. Vi presenterar resultat och lärdomar från vårt projekt som vi gärna diskuterar vidare med er! Rapport bifogas som underlag när denna är färdig.

Datum och tid: 17 november, kl. 13.15–15.00
Var: OR:D477 eller Zoom

Doing (and Disrupting) Nordic Whiteness: A Critical Ethnography of Lucia Pageant Practices in Swedish Preschools.

Forskningsseminarium – empiriskt paper i pågående analysfas. Osa Lundberg presenterar artikeln Doing (and Disrupting) Nordic Whiteness: A Critical Ethnography of Lucia Pageant Practices in Swedish Preschools. Presentationen syftar till att diskutera pågående analyser och att få kollegial återkoppling på teoretisk inramning och etnografisk tolkning.

Datum och tid: 1 december, kl. 13.15–15.00
Var: OR:D477 eller Zoom

ELD seminarium

Tema: pedagogiskt ledarskap.

Datum och tid: 15 december, kl. 13.15–15.00
Var: OR:D477 eller Zoom