Vi använder kakor på vår webbplats för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Läs mer om kakor.
Aktuella utbildningar
Alla utbildningar ges som uppdragsutbildningar och uppläggen kan variera. Du kan alltid kontakta oss om du vill diskutera ett upplägg eller har tankar eller behov av kompetensutveckling i er verksamhet.
Utbildningar – öppna för anmälan
Att utveckla undervisning om sexualitet, samtycke och relationer i skolan
I samband med den nya läroplanen (Lgr 22) och kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer har bland annat undervisning gällande pornografi och samtycke kommit att aktualiseras. Därför välkomnar Malmö universitet dig till en digital workshopserie med fokus på frågor om pornografi och samtycke.
Workshopserien vänder sig till alla yrkesverksamma lärare på högstadiet som vill utveckla sin kompetens inom kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer. Genom träffarna får du ta del av ett unikt material som lyfter fram aktuell forskning gällande pornografi och samtycke. Du får också möjlighet att diskutera utmaningar i din undervisning och hur den kan utvecklas tillsammans med andra lärare och forskare inom fältet.
När?
Höstterminen 2023. Workshopserien omfattar tre digitala kurstillfällen där vi gemensamt träffas och utbyter tankar för att utveckla undervisning. Inför varje tillfälle får deltagarna ta del av ett digitalt material och en förberedelseuppgift.
- 14 september kl. 15.00–17.30
- 5 oktober kl. 15.00–17.30
- 26 oktober kl. 15.00–17.30
Var?
På det digitala forumet Zoom.
Hur?
Workshopserien kan ses som en fördjupning av Skolverkets digitala webbutbildning gällande sexualitet, samtycke och relationer. Därför uppmuntras deltagarna att ta del av Skolverkets material inför kursstart.
Skolverkets webbkurs: Sexualitet, samtycke och relationer i grundskolans senare år
Anmälan
Kursavgift: 2500 kr
Kontakt
Workshops med dynamiska matematikprogram i undervisningen HT23 (GeoGebra).
Välkommen att utveckla dina kunskaper inom matematikdidaktik, vid användningen av digitala verktyg i matematikundervisningen, med särskilt fokus på dynamiska matematikprogram.
Som kursdeltagare erbjuds du att utveckla sina kunskaper och färdigheter i användning av dynamiska matematikprogram i undervisningen utifrån lärandemålen i modulerna Dynamiska matematikprogram i undervisningen, åk 7–9 och Dynamiska matematikprogram i undervisningen, gymnasiet.
Utbildningen ges på plats på Malmö universitet.
På uppdrag av Skolverket erbjuder Malmö universitet en workshopserie. Serien omfattar fyra träffar på Malmö universitet om 1,5 till 2 timmar förlagda till sen eftermiddagstid. Utbildningen är kostnadsfri.
Lärandemål
Deltagarna introduceras i grunderna i GeoGebra. Deltagarna får även reflektera över det egna behovet av stöd i användande av digitala verktyg i matematikundervisning. Detta innefattar både praktiskt och didaktiskt stöd vid användning av GeoGebra i matematikundervisningen.
Innehåll, arbetsformer och genomförande
Workshopserien består av introduktion, genomgångar, gruppdiskussioner, praktiska övningar och utvärdering. Lärosätet utgår från modulerna Dynamiska matematikprogram i undervisningen, åk 7–9 och Dynamiska matematikprogram i undervisningen, Gy som kursdeltagarna parallellt med workshopserien genomför på:
https://www.larportalen.skolverket.se
- Dynamiska matematikprogram i undervisningen, åk 7–9 eller
- Dynamiska matematikprogram i undervisningen, Gy.
Workshopserierna ger lärare hjälp och stöd vid genomförande av modulen samt till kollegialt lärande vid användning av digitala verktyg i matematikundervisningen.
Anmälan
Målgrupp
Workshopsserien riktar sig till lärare som undervisar i matematik i årskurserna 7–9 och i gymnasieskolan samt motsvarande skolformer inom vuxenutbildningen.
Förkunskaper
Deltagarna ska vara verksamma lärare, men behöver inte vara behöriga matematiklärare. Workshopsserien är öppen för lärare i andra ämnen eller andra skolformer, i mån av plats. Inga förkunskaper krävs men deltagarna behöver parallellt genomföra modulen Dynamiska matematikprogram i undervisningen, åk 7–9 eller Dynamiska matematikprogram i undervisningen, Gy.
Datum utbildningstillfällen ht 23
To 14/9 14-17
Ti 10/10 15-17
To 2/11 15-17
Ti 28/11 14-17
Omfattning och studietakt
Den totala omfattningen i tid för att följa en modul och delta i workshoparna beräknas till 18–22 timmar för deltagarna (varav workshops 10 timmar).
Kontakt
Bedömning av nyanlända och flerspråkiga elevers andraspråksutveckling för lärare i svenska som andraspråk, 7,5 hp
Kursen riktar sig till verksamma lärare i svenska som andraspråk. Syftet är att ge en ämnesdidaktisk fördjupning och redskap för en systematisk och kontinuerlig bedömning av elevers andraspråksutveckling i skolan. Kursen ska utveckla lärarens förmåga att planera och genomföra formativ undervisning som bidrar till att förbättra nyanlända och flerspråkiga elevers förutsättningar för lärande och goda kunskapsresultat. Kursen genomförs på uppdrag av Skolverket.
Målgrupp
Kursen riktar sig till:
- lärare i svenska som andraspråk i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan samt gymnasieskolan och gymnasiesärskolan
- lärare i svenska som andraspråk i kommunal vuxenutbildning
Förkunskaper
- Lärarutbildning varav minst 30 hp svenska som andraspråk eller lärarutbildning och minst 30 hp svenska som andraspråk
Undervisningens upplägg
Arbetet i kursen består av föreläsningar, läsning av kurslitteratur, inlämningsuppgifter, seminarier, diskussioner och praktiska övningar som ska genomföras i den egna verksamheten.
Arbetsform (distansundervisning via verktyget zoom)
I kursen ingår fyra halvdagstillfällen som sker via digitala verktyget zoom.
Preliminära datum 2023: 14 september, 19 oktober, 16 november och 14 december 2023.
Tid: Samtliga tillfällen är mellan kl.13.00–16.00
Inlämning av examinationsuppgift sker digitalt den 14 januari 2024.
Mål
Kursmålen är:
- Redogöra för och diskutera olika bedömningsteorier och modeller samt olika syften med bedömning,
- Analysera och bedöma nyanlända och flerspråkiga elevers andraspråkutveckling,
- Diskutera hur formativ bedömning kan användas för elevens språkutveckling och för att utveckla undervisningen,
- Redogöra för och diskutera hur bedömningsstöd, exempelvis Bygga svenska, kan användas som verktyg för återkoppling till eleven och elevens vårdnadshavare.
Kursplan: Litteraturlistan är under revidering.
Anmälan
Anmälan är öppen 15 mars–17 april 2023.
För att din anmälan ska bli komplett behöver du mejla in underlag till administratör anita.svensson@mau.se som stärker att du har minst 30 hp svenska som andraspråk inom din lärarutbildning eller lärarutbildning och minst 30 hp svenska som andraspråk utöver din lärarutbildning.
Många har anmält intresse för kursen och prioriteringsordningen till de platser som finns sker utifrån korrekt målgrupp/förkunskaper samt tidpunkt för anmälan.
Antagningsbesked skickas ut via mejl cirka en vecka efter anmälan stängt.
Kontakt
Petra Marti Tanaka, universitetsadjunkt i svenska som andraspråk – kursansvarig
petra.marti-tanaka@mau.se
Eva-Britt Elfman – projektledare
eva-britt.elfman@mau.se
Anita Svensson – studieadministratör
anita.svensson@mau.se
Hantering av personuppgifter
Genom din ansökan kommer Malmö universitet att samla in personuppgifter för att kunna behandla din ansökan. Detta görs som en del av vårt myndighetsuppdrag som universitet och syftar till att möjliggöra att kursdeltagaren kan antas, och målgruppsgranskas. De personuppgifter som samlas in är namn, personnummer, kontaktuppgifter i form av e-postadress, telefonnummer samt arbetsplats. Uppgifterna bevaras i Ladok eller sparas vid Malmö universitet under två år efter avslutad kurs. Du kan ta del av det som registrerats om dig genom att kontakta projektansvarig (eva-britt.elfman@mau.se). Har du synpunkter på behandlingen av personuppgifter kan du vända dig till universitetets dataskyddsombud (dataskyddsombud@mau.se). Klagomål som inte kan lösas tillsammans med Malmö universitet kan lämnas till Integritetsskyddsmyndigheten.
Att leda och utveckla elevhälsoarbetet – samverkan för en hälsofrämjande skola (7,5 hp) – Fortbildning för rektorer
Syfte
Kursens syfte är stärka rektorers kunskaper och kompetens att utöva ett pedagogiskt ledarskap i relation till lärares undervisning och elevernas möjligheter att nå de nationella målen. Det teoretiska och verksamhetsnära innehållet riktas därför mot att stödja rektors pedagogiska ledarskap. Kursen fokuserar rektors utmaningar i att leda elevhälsans arbete, framför allt hur rektor kan främja tvärvetenskaplig samverkan i den egna skolan och med omgivande aktörer i ett förebyggande och hälsofrämjande elevhälsoarbete; få elevhälsans hälsofrämjande arbete att hänga ihop med helheten; samt skapa förutsättningar för elevhälsan att arbeta tillsammans med lärare och övrig personal mot skolans gemensamma mål.
Innehåll
Med stöd i aktuell forskning och beprövad erfarenhet, ger kursen rektor redskap att analysera, planera och värdera lokalt förbättringsarbete med fokus på elevhälsans arbete.
Kursen behandlar, problematiserar och söker lösningar på rektors uppdrag att utveckla och stödja lärares lärande och ledarskap, i syfte att främja samverkan för barns och elevers utveckling och lärande. Utbildningen ger rektor verktyg i att tydliggöra roller, arbeta med normer, värderingar och kultur i ett distribuerat ledarskap i syfte att skapa samsyn och utifrån olika kompetenser gemensamt arbeta för elevens bästa.
Kursen innehåller även moment relaterade till den lagstiftning som styr elevhälsan och vad denna lagstiftning innebär för det vardagliga elevhälsoarbetet.
Målgrupp och behörighet
Följande krav ska vara uppfyllda för att få delta i fortbildningen:
- fullgjord befattningsutbildning för rektorer, dvs. Rektorsprogrammet eller den äldre statliga rektorsutbildningen eller att deltagaren har fått rektors-programmet tillgodoräknat av ett lärosäte som anordnar sådan befattningsutbildning
- arbetat som rektor eller i motsvarande ledningsfunktion minst ett år på halvtid eller motsvarande efter befattningsutbildning.
Till målgruppen hör även skolledare med motsvarande ledningsfunktion som rektor men med annan titel, exempelvis biträdande rektorer. De kan delta i fortbildningen i mån av plats, förutsatt att de uppfyller kraven om fullgjord befattningsutbildning och arbete som rektor eller i motsvarande ledningsfunktion.
Kurstillfällen
Utbildningen består av åtta utbildningsdagar, varav fyra genomförs på plats vid Malmö universitet (2 x 2 heldagar) och övriga träffar genomförs på distans via Zoom.
Träff 1: 12–13 september på Malmö universitet
Träff 2: 10 november, digitalt utbildningstillfälle
Träff 3: 16 januari, digitalt utbildningstillfälle
Träff 4: 7 mars, digitalt utbildningstillfälle
Träff 5: 19 april, digitalt utbildningstillfälle
Träff 6: 7–8 maj på Malmö universitet
Kostnad
Kursen ges på uppdrag av Skolverket och är kostnadsfri. För huvudmannen tillkommer kostnad för deltagarens kurslitteratur samt eventuellt för logi/frukost i samband med de kurstillfällen som genomförs på plats i Malmö.
Anmälan
Anmälan till kursen görs via Skolverket. Observera att det är huvudmannen som anmäler rektorn till utbildningen. Anmälan görs via ett formulär och man loggar in med BankID.
Anmälan på Skolverkets webbplats
Kursansvarig
Projektledare
Studieadministratör
Måldokument fortbildning för rektorer
Hantering av personuppgifter
Genom din ansökan kommer Malmö universitet att samla in personuppgifter för att kunna behandla din ansökan. Detta görs som en del av vårt myndighetsuppdrag som universitet och syftar till att möjliggöra att kursdeltagaren kan antas, och målgruppsgranskas. De personuppgifter som samlas in är namn, personnummer, kontaktuppgifter i form av e-postadress, telefonnummer samt arbetsplats. Uppgifterna bevaras i Ladok eller sparas vid Malmö universitet under två år efter avslutad kurs. Du kan ta del av det som registrerats om dig genom att kontakta projektansvarig (anna-lena.mansson@mau.se). Har du synpunkter på behandlingen av personuppgifter kan du vända dig till universitetets dataskyddsombud (dataskyddsombud@mau.se). Klagomål som inte kan lösas tillsammans med Malmö universitet kan lämnas till Integritetsskyddsmyndigheten.
Mentorsutbildning för en kvalitativ introduktionsperiod läsåret 2023/24, 7,5 hp
Centrum för samverkan (CeSam) på Malmö universitet erbjuder kursen Mentorsutbildning för en kvalitativ introduktionsperiod som ingår i det kommande nationella professionsprogrammet för lärare och förskollärare.
Syfte och innehåll
Syftet är att genom en statlig mentorsutbildning ge erfarna lärare och förskollärare kompetens att utföra sitt mentorskap för nyexaminerade lärare och förskollärare. Mentorsutbildningen ska även ge stöd till mentorer så att de kan uppfylla de krav som ställs i enlighet med styrdokumenten kring lärares introduktionsår.
Kursen syftar till att deltagaren ska fördjupa sina kunskaper i olika handlednings- och samtalsmodeller och hur de kan användas i handledning för att kunna utföra mentorskap för nyexaminerade lärare och förskollärare.
Kursen behandlar och problematiserar olika handledningsmodellers funktion och villkor för professionsutveckling som en mentor kan stöta på i handledning med en nyexaminerad lärarkollega. I relation till olika handledningssituationer behandlas yrkesetik, skolkulturer och andra sociala och kulturella påverkansfaktorer. Kursen belyser även hur yrkeskompetens kan identifieras för att stödja nyutbildade lärares professionsutveckling.
Målgrupp
Mentorsutbildningen för en kvalitativ introduktionsperiod förbereder dig för uppdraget som mentor åt nyutexaminerade kollegor. Utbildningen riktar sig till dig som legitimerade och erfarna förskollärare och lärare som ska verka som mentorer för nyutexaminerade kollegor under deras introduktionsperiod i; förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola, specialskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola, kommunal vuxenutbildning eller fritidshem.
Studietakt och undervisningsform
Kursen omfattar 7,5 högskolepoäng och går på åttondelsfart. Kurserna ges under fyra utbildningstillfällen (eftermiddagar) förlagda över höstterminen 2023 och vårterminen 2024. Utbildningen ges på distans som fjärrundervisning, vilket innebär lärarledda utbildningsdagar som genomförs digitalt i realtid. De övriga distansinslagen bygger på arbete via en webbaserad lärplattform. Datum meddelas inom kort.
Kostnad
Kursen ges på uppdrag av Skolverket och är kostnadsfri.
Datum för kursträffar
Ht 23: 18/9, 28/11
Vt 24: 28/2, 23/5
Ansökan
Inför läsåret 2023/24 är anmälan öppen mellan 20 mars - 21 april genom Skolverket (se länk nedan).
Mer information och länk till ansökan på Skolverket
Kontaktperson
Mentorsutbildning för en kvalitativ introduktionsperiod, RC701U
Hantering av personuppgifter
Genom din ansökan kommer Malmö universitet att samla in personuppgifter för att kunna behandla din ansökan. Detta görs som en del av vårt myndighetsuppdrag som universitet och syftar till att möjliggöra att kursdeltagaren kan antas, och målgruppsgranskas. De personuppgifter som samlas in är namn, personnummer, kontaktuppgifter i form av e-postadress, telefonnummer samt arbetsplats. Uppgifterna bevaras i Ladok eller sparas vid Malmö universitet under två år efter avslutad kurs. Du kan ta del av det som registrerats om dig genom att kontakta projektansvarig (Lars.Jennfors@mau.se). Har du synpunkter på behandlingen av personuppgifter kan du vända dig till universitetets dataskyddsombud (dataskyddsombud@mau.se). Klagomål som inte kan lösas tillsammans med Malmö universitet kan lämnas till Integritetsskyddsmyndigheten.
Kurser för förskollärare som undervisar i förskoleklass, 15 hp (matematik och svenska) höstterminen 2023 - vårterminen 2024
CeSam (Centrum för samverkan) på Malmö universitet erbjuder höstterminen 2023 – vårtterminen 2024 två nya kurser för dig som är förskollärare och undervisar i förskoleklass. En kurs är riktad mot läs- och skrivinlärning och en mot matematikinlärning. Kurserna ges på uppdrag av Skolverket.
Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (RC415U)
Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (RC416U)
Syfte med kurserna
Kurserna ska stärka förskollärarnas kompetens att undervisa i en eventuellt kommande 10-årig grundskola samt att utjämna skillnaden mellan din förskollärarutbildning och grundlärarutbildning med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3 avseende grundläggande läs-, skriv- och matematikinlärning.
Därför ska du delta
- Stärk dina elevers lärande
- Höj din kompetens och öka dina karriärmöjligheter
- Bli tryggare i din yrkesroll
Målgrupp
Personer med förskollärarexamen som är anställda för undervisning i förskoleklassen. Huvudmans godkännande krävs och intygas via en särskild blankett som bifogas ansökan. Inom kort kommer blankett för huvudmannens godkännande finnas tillgänglig här.
Studietakt och undervisningsform
Kurserna är båda 15 högskolepoäng och ges på kvartsfart med sju utbildningsdagar förlagda över höstterminen 2023 och vårterminen 2024. Utbildningarna ges på distans förlagda som fjärrundervisning, vilket innebär lärarledda utbildningsdagar som genomförs digitalt i realtid. De övriga distansinslagen bygger på arbete via en webbaserad lärplattform.
Datum för fjärrundervisning via Zoom
Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (RC415U)
Ht 2023: 14/9, 17/10, 23/11
Vt 2024: 16/1, 29/2, 11/4, 28/5
Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (RC416U)
Ht 23: 29/9, 27/10, 8/12
Vt 24: 19/1, 5/3, 12/4, 17/5
Anmälan öppnar 15 mars 2023
Blankett för huvudmannens godkännande
Skolverkets information om kurserna
Statsbidrag
Du kan få 80 % av lönebortfallet för den tid du studerar i stället för arbetar. Det är huvudmannen som ansöker om statsbidrag. Studierna är inte studiemedelsberättigade. Skolverket kommer att publicera mer information om statsbidrag på sin hemsida.
Övrig information kopplat till en eventuell 10-årig grundskola
En statlig utredning arbetar med att ta fram förslag på hur grundskolan kan göras tioårig med förskoleklassen som den nya årskurs 1. Utredningen ska bland annat redovisa förslag på vilka behörighetskrav som ska gälla för lärare som ska bedriva undervisning i den föreslagna nya första årskursen och vilken fortbildning och kompetensutveckling som bör genomföras för förskollärare och lärare.
Läs mer här om utredningen En tioårig grundskola
Validering
Information till dig som tänker söka Skolverkets uppdragsutbildning som riktar sig till förskollärare som undervisar i förskoleklass, start ht 23 (Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp, eller Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp)
Ansökan om validering för tillgodoräkning är aktuell först efter att du har antagits till en kurs samt att du har registrerat dig i kursen.
Har du övriga frågor om kurserna?
Kontakta projektledare Lars Jennfors
An introduction to the Swedish school and education system for educators from other countries 7,5 ECTS
On behalf of the National Agency for Education in Sweden (Skolverket), 4 universities offer this course for Ukrainian refugees with a teacher’s education, or experience of teaching and instruction at schools and early childhood education in Ukraine.
The aim of the course is to provide the participants with basic knowledge of the organization of Swedish schools and early childhood education, and about the relationship between teachers and students/children in Sweden in a historical and contemporary perspective. Furthermore, the course aims to help the participants gain knowledge and understanding of the values of the Swedish school system in relation to basic democratic and human rights.
Based on the participants’ previous experiences, the course deals with didactic questions in relation to theories about learning processes, cognitive development and cultural diversity. Various forms of assessment and evaluation of learners are also studied.
After completing the course, participants should be able to work as, for example, teaching assistants in different school forms in Sweden.
The course is available at Göteborgs universitet (University of Gothenburg), Högskolan Dalarna (Dalarna University College), Malmö universitet (Malmö University) and Stockholms universitet (Stockholm University). The teaching period and form (campus or online) will differ between the universities, but the contents will be the same.
In order to be admitted, the following requirements have to be met:
- Documented teaching training or documented pedagogical post-secondary education of at least two years of full-time studies or,
- Documented experience of teaching and instruction at schools and/or early childhood education and,
- English skills on a level which makes it possible to actively participate in discussions related to teaching and instruction and are able to read and understand different kinds of texts related to this topic.
Application is done via a form listed on each university’s website. It is important that the form filled in completely and correctly and that any documents applicants have (of previous education, for example) is send in with the application.
The application should be submitted by email to issapply@su.se.
Application deadline
18 June 2023
Questions about the application can be sent to issapply@su.se. Questions about course contents and teaching form and so on should be directed to the university in question. Contact information is listed on each website.
Costs
The course is free of charge. Books and other teaching materials will be provided by the university. Travel expenses and other equipment needed for studies, such as a computer, is not covered by the university.
Course period:
28 August–3 November 2023
Teaching form:
Distance with some obligatory educational meetings on Campus
Pace of study:
Half-time
Contact information:
Course website:
Coming soon
Download the application form and fill it in (you cannot fill it in in a web browser). Remember to save it on your computer before you send it in. Email the application and the requested documents to issapply@su.se.
An email will be sent when and if you are admitted, from the university you are admitted to.
Pågående utbildningar
Introduktion till karriärlärande vt-23
Kurser Introduktion till karriärlärande
Kursens målgrupp är lärare och studie- och yrkesvägledare som arbetar i grund- och/eller gymnasieskolan. Vi ser gärna att flera personer från samma arbetsplats deltar i kursen. Rektor/enhetschef är välkommen att anmäla sig tillsammans med lärare och vägledare.
Digital kurs med undervisning i realtid
Datum och tid för utbildningen: 7 mars 13-16 samt 8 mars 9-12. Uppföljningstillfälle 28 mars 13-16 och 29 mars 9-12. Uppföljningstillfället sker i halvgrupp där man deltar en av dagarna.
Innehåll
Kursen syftar till att ge vägledare och lärare som arbetar med vägledning en introduktion till karriärlärande. Genom ett karriärlärande, där man lyfter blicken och ser bortom det närmast kommande valet, kan vägledare och lärare stödja och rusta eleverna i att utveckla sin karriärkompetens som ett steg i att förbereda för framtida karriärövergångar och studie- och karriärval. Under kursen behandlas strategier för att hantera återkommande val, vad som påverkar val och hur man kan förhålla sig till detta, att beröras. Kursen tar sin utgångspunkt i praktik men knyter an till forskning och teori. Under dagarna varvas teoribildning och forskning, med praktiska övningar och diskussioner. I tiden mellan träffarna har du en uppgift att pröva i din egen verksamhet.
Några tidigare deltagare har sagt att de tar med sig detta från kursen:
Bra blandning mellan teori och ”praktiska” övningar att ta med sig och utveckla.
Bra övningar. Koppling till forskning.
Bra övningar som man kan applicera till både lärare och för sig själv.
Att vägleda nyanlända vuxna vt-23
Kurser Att vägleda nyanlända vuxna –båda kurserna ges digitalt!
Kursens målgrupp är lärare och studie- och yrkesvägledare som arbetar med nyanlända inom vuxenutbildning. Vi ser gärna att flera personer från samma arbetsplats deltar i kursen. Rektor/enhetschef är välkommen att delta tillsammans med lärare och.
Digital kurs med undervisning i realtid
Datum och tid för utbildningen: 14 mar 13-16 samt 15 mars 9-12. Uppföljningstillfälle 3 april 13-16 och 4 april 9-12. Uppföljningstillfället sker i halvgrupp där man deltar en av dagarna.
Digital kurs med undervisning i realtid
Datum och tid för utbildningen: 9 maj 13-16 och 10 maj 9-12. Uppföljningstillfälle 30 maj 13-16 och 31 maj 9-12. Uppföljningstillfället sker i halvgrupp där man deltar en av dagarna.
Innehåll
Alla vuxna har en karriär framför sig och även bakom sig. Utmaningen för vuxna som är nya i Sverige är ofta att kunskapen om den svenska arbetsmarknaden och dess rekryteringsprocesser är liten och därför är det svårt att hitta vägar in.
Dagarna kommer att på olika sätt belysa att arbeta med nyanlända vuxnas karriärövergångar samt karriärplanering i klassrummet och individuellt.
Genom ett strukturerat sätt att arbeta med karriärplanering kan vägen in på arbetsmarknaden underlättas.
Under dagarna varvas föreläsningar, som tar utgångspunkt i teoribildning och forskning, med verksamhetsnära övningar och diskussioner. I tiden mellan träffarna har du en uppgift att pröva i din egen verksamhet.
Några tidigare deltagare har sagt att de tar med sig detta från kursen:
Inspiration hur jag själv kan arbeta med vägledning av våra elever, nya tankar!
Värdefulla diskussioner med olika yrkesgrupper inom området vägledning av nyanlända.
Karriärlärande och att vända på perspektivet och börja med att ”titta utåt”
Handledarutbildning 2023/24 – Läslyftet i förskolan
Välkommen att söka till handledarutbildning inom Läslyftet i förskolan! För dig som deltar med statsbidrag erbjuds en åtta dagars utbildning i att leda kollegialt lärande inom Läslyftet. Deltagarna får föreläsningar om handledning och språk-, läs- och skrivutveckling. Det ingår också gruppdiskussioner samt praktiska övningar i att leda kollegialt lärande.
Utbildningen för läsår 23/24 kommer att pågå från maj 2023 till april 2024 fördelat på fem kurstillfällen (1-2 dagar). Utbildningen är kostnadsfri, förutom eventuella rese- och hotellkostnader.
Kort om utbildningen och dess mål
Välkommen till utbildning av handledare som har till uppgift att handleda grupper av förskollärare i språk-, läs- och skrivutveckling. Det är huvudmannen (din kommun eller styrelsen för en fristående skola) som utser de handledare som erbjuds en utbildningsplats.
Målet med utbildningen är att handledaren utvecklar sin förmåga att verka som handledare inom Läslyftet. Handledarutbildningen ska ge deltagarna möjlighet att utveckla såväl kunskaper väsentliga för förmågan att leda kollegialt lärande inom Läslyftet, som kunskaper om kompetensutvecklingsmodellen och det läs- och skrivdidaktiska innehållet i modulerna.
Du som blir utsedd av din huvudman att gå handledarutbildningen inom Läslyftet erbjuds en utbildning vid Malmö universitet. Utbildningen består av en kombination av föreläsningar om handledning i kollegialt lärande och språk-, läs- och skrivutveckling, gruppdiskussioner samt praktiska övningar i att leda kollegiala samtal.
Utbildningen är kostnadsfri och kommer att genomföras med digitala träffar förutom två dagar förlagda på plats på Malmö universitet. Vid tvådagarstillfället ingår lunch och fika och även en enklare middag på kvällen (dag 1). Kostnader för eventuella resor och hotell ingår ej. Mer information om utbildningen får du av Malmö universitet inför starten.
Mer information: Läslyftet i förskolan - Skolverket
Målgrupp
Fortbildningen vänder sig till legitimerade förskollärare. Utbildningen, som inte är poänggivande, erbjuds de legitimerade förskollärare som huvudmannen utsett och som erhåller statsbidrag av Skolverket för att verka som handledare inom Läslyftet under läsåret 23/24.
Varje huvudman som beviljas statsbidrag kommer att tilldelas ett antal handledare och utbildningsplatser. Det är alltså huvudmannen som avgör vem som ska anmälas till handledarutbildningen. I sitt val av handledare måste huvudmannen ta hänsyn till de krav som ställs i Förordningen (2015:42) statsbidrag för handledare i läs- och skrivutveckling:
Förordning (2015:42) om statsbidrag för handledare i språk-, läs- och skrivutveckling
Ansökan och anmälan
Sök statsbidrag för förskoleklassen 15 januari - 15 februari 2023. Ansökan och antagning till utbildningen sker i samband med att huvudmännen ansöker om statsbidrag. Läs mer om statsbidrag här:
Statsbidrag för Läslyftet 2023/24 - Skolverket
Åtta dagars utbildning
Utbildningen för Läslyftet i förskolan pågår från maj 2023 till april 2024. Skolverket planerar att anordna en inledande konferens i början av maj 2023. Handledarna och deras rektorer bjuds in till att delta. Datum och orter: 4 maj, Radisson Blu Scandinavia, Göteborg eller 9 maj, Nalen, Stockholm
Handledarutbildningen består av totalt åtta heldagar fördelade på fem tillfällen. Sex av dagarna genomförs på distans (digitalt verktyg – Zoom) och två dagar hålls på plats på universitet i Malmö. Mellan tillfällena kan det förekomma att du ska göra uppgifter i begränsad omfattning, exempelvis inläsning och enklare dokumentation. Utbildningen genomförs parallellt med att du handleder kollegialt lärande i Läslyftet.
Kontakt
Som rektor eller representant för huvudmannen är du välkommen att kontakta Lars Jennfors som är projektledare på Centrum för samverkan (CeSam) Malmö universitet.
Handledarutbildning 2023/24 – Läslyftet i förskoleklassen och lågstadiet
Välkommen att söka till handledarutbildning inom Läslyftet i förskoleklassen och lågstadiet! För dig som deltar med statsbidrag erbjuds en åtta dagars utbildning i att leda kollegialt lärande inom Läslyftet. Deltagarna får föreläsningar om handledning och språk-, läs- och skrivutveckling. Det ingår också gruppdiskussioner samt praktiska övningar i att leda kollegialt lärande.
Utbildningen för läsår 23/24 kommer att pågå från maj 2023 till april 2024 fördelat på fem kurstillfällen (1-2 dagar). Utbildningen är kostnadsfri, förutom eventuella rese- och hotellkostnader.
Kort om utbildningen och dess mål
Välkommen till utbildning av handledare som har till uppgift att handleda grupper av förskollärare och lärare i förskoleklass och lärare i lågstadiet samt skolbibliotekarier i språk-, läs- och skrivutveckling. Det är huvudmannen (din kommun eller styrelsen för en fristående skola) som utser de handledare som erbjuds en utbildningsplats.
Målet med utbildningen är att handledaren utvecklar sin förmåga att verka som handledare inom Läslyftet. Handledarutbildningen ska ge deltagarna möjlighet att utveckla såväl kunskaper väsentliga för förmågan att leda kollegialt lärande inom Läslyftet, som kunskaper om kompetensutvecklingsmodellen och det läs- och skrivdidaktiska innehållet i modulerna.
Du som blir utsedd av din huvudman att gå handledarutbildningen inom Läslyftet erbjuds en utbildning vid Malmö universitet. Utbildningen består av en kombination av föreläsningar om handledning i kollegialt lärande och språk-, läs- och skrivutveckling, gruppdiskussioner samt praktiska övningar i att leda kollegiala samtal.
Utbildningen är kostnadsfri och kommer att genomföras med digitala träffar förutom två dagar förlagda på plats på Malmö universitet. Vid tvådagarstillfället ingår lunch och fika och även en enklare middag på kvällen (dag 1). Kostnader för eventuella resor och hotell ingår ej. Mer information om utbildningen får du av Malmö universitet inför starten.
Mer information: Läslyftet i skolan - Skolverket
Målgrupp
Fortbildningen vänder sig till förskollärare och lärare i förskoleklassen och lågstadiet i grundskola, grundsärskola, sameskola och specialskola samt till skolbibliotekarier. Utbildningen, som inte är poänggivande, erbjuds de legitimerade lärare och förskollärare som huvudmannen utsett och som erhåller statsbidrag av Skolverket för att verka som handledare inom Läslyftet under läsåret 23/24.
Varje huvudman som beviljas statsbidrag kommer att tilldelas ett antal handledare och utbildningsplatser. Det är alltså huvudmannen som avgör vem som ska anmälas till handledarutbildningen. I sitt val av handledare måste huvudmannen ta hänsyn till de krav som ställs i Förordningen (2015:42) statsbidrag för handledare i läs- och skrivutveckling.
Ansökan och anmälan
Sök statsbidrag för förskoleklassen och lågstadiet 15 januari - 15 februari 2023. Ansökan och antagning till utbildningen sker i samband med att huvudmännen ansöker om statsbidrag. Läs mer om statsbidrag här:
Statsbidrag för Läslyftet i skolan 2023/24 - Skolverket
Åtta dagars utbildning
Utbildningen för Läslyftet i förskoleklassen och lågstadiet pågår från maj 2023 till april 2024. Skolverket planerar att anordna en inledande konferens i början av maj 2023. Handledarna och deras rektorer bjuds in till att delta. Utbildningen består av totalt åtta heldagar fördelade på fem tillfällen. Sex av dagarna genomförs på distans och två dagar hålls på plats på universitet i Malmö. Mellan tillfällena kan det förekomma att du ska göra uppgifter i begränsad omfattning, exempelvis inläsning och enklare dokumentation. Utbildningen genomförs parallellt med att du handleder kollegialt lärande i Läslyftet.
Kontakt
Som rektor eller representant för huvudmannen är du välkommen att kontakta Lars Jennfors som är projektledare på Centrum för samverkan (CeSam) Malmö universitet.
Lars.Jennfors@mau.se, Tel: 040-6658819
Kurser för förskollärare som undervisar i förskoleklass, 15 hp (matematik och svenska) vårterminen 2023 - höstterminen 2023
CeSam (Centrum för Samverkan) på Malmö universitet erbjuder vårterminen 2023 – höstterminen 2023 två nya kurser för dig som är förskollärare och undervisar i förskoleklass. En kurs är riktad mot läs- och skrivinlärning och en mot matematikinlärning. Kurserna ges på uppdrag av Skolverket.
Anmälan öppnar 15 september 2022
Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (MAU-UP621)
Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (MAU-UP620)
Skolverkets information om kurserna
Syfte med kurserna
Kurserna ska stärka förskollärarnas kompetens att undervisa i en eventuellt kommande 10-årig grundskola samt att utjämna skillnaden mellan din förskollärarutbildning och grundlärarutbildning med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3 avseende grundläggande läs-, skriv- och matematikinlärning.
Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass
Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass
Därför ska du delta
- Stärk dina elevers lärande
- Höj din kompetens och öka dina karriärmöjligheter
- Bli tryggare i din yrkesroll
Målgrupp
Personer med förskollärarexamen som är anställda för undervisning i förskoleklassen. Huvudmans godkännande krävs och intygas via en särskild blankett som bifogas ansökan. Inom kort kommer blankett för huvudmannens godkännande finnas tillgänglig här.
Studietakt och undervisningsform
Kurserna är båda 15 högskolepoäng och ges på kvartsfart med sju utbildningsdagar förlagda över vårterminen 2023 och höstterminen 2023. Utbildningarna ges på distans förlagda som fjärrundervisning, vilket innebär lärarledda utbildningsdagar som genomförs digitalt i realtid. De övriga distansinslagen bygger på arbete via en webbaserad lärplattform.
Datum för fjärrundervisning via Zoom
Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (RC415U)
VT 2023: 26/1, 2/3, 20/4, 1/6 (examination 11/6)
HT 2023: 7/9, 26/10, 30/11 (examination 10/12)
Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (RC416U)
VT 2023: 17/1, 3/3, 11/4, 16/5
HT 2023: 29/9, 27/10, 8/12
Statsbidrag
Du kan få 80 % av lönebortfallet för den tid du studerar i stället för arbetar. Det är huvudmannen som ansöker om statsbidrag. Studierna är inte studiemedelsberättigade. Skolverket kommer att publicera mer information om statsbidrag på sin hemsida.
Övrig information kopplat till en eventuell 10-årig grundskola
En statlig utredning arbetar med att ta fram förslag på hur grundskolan kan göras tioårig med förskoleklassen som den nya årskurs 1. Utredningen ska bland annat redovisa förslag på vilka behörighetskrav som ska gälla för lärare som ska bedriva undervisning i den föreslagna nya första årskursen och vilken fortbildning och kompetensutveckling som bör genomföras för förskollärare och lärare.
Läs mer här om utredningen En tioårig grundskola
Validering
Information till dig som tänker söka Skolverkets uppdragsutbildning som riktar sig till förskollärare som undervisar i förskoleklass, start vt 23 (Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp, eller Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp)
Ansökan om validering för tillgodoräkning är aktuell först efter att du har antagits till en kurs samt att du har registrerat dig i kursen.
Vi erbjuder ett digitalt informationsmöte den 11 januari kl. 15:30-16:30. Vill du delta? Anmäl dig till agneta.holmberg@mau.se senast måndag den 9 januari. Mer information om validering finns om du följer länken nedan.
Lärarlyftet vid Malmö universitet
Har du övriga frågor om kurserna?
Kontakta projektledare Lars Jennfors
Digital kompetens för yrkesämneslärare vt 2023
Välkommen att utveckla dina kunskaper inom programmering på de yrkesförberedande programmen på din gymnasieskola eller motsvarande på vuxenutbildningen! Som kursdeltagare erbjuds du att vidareutveckla din digitala kompetens på en generell, yrkesämnesrelaterad och didaktisk nivå med kopplingar till undervisningen i berörda gymnasieprogram.
Utbildningen är digital och genomförs som fjärrundervisning i det digitala forumet Zoom.
På uppdrag av Skolverket erbjuder Malmö universitet en workshopserie. Serien omfattar fyra digitala träffar på zoom om 1,5 till 2 timmar förlagda på eftermiddagstid
Exempel på innehåll är introduktion till grundläggande begrepp i programmering. Introduktion till programmering i undervisningen. Arbete, under handledning, med uppgifter i par eller grupp. Diskussioner och erfarenhetsutbyte.
Lärandemål för kursen Digital kompetens för yrkesämneslärare VT23
Deltagarna förväntas på en orienterande nivå vidareutveckla
- generell digital kompetens utifrån de fyra aspekter av digital kompetens i läroplanen
- kunskaper om generella digitala verktyg och samhällets digitalisering.
- kunskaper om digitala verktyg som är relaterade till yrkesämnena och utgångspunkter vid val av dessa.
- kunskaper om hur digitala verktyg kan användas i undervisningen.
Målgrupp
Workshopsserien ska i första hand rikta sig till lärare som undervisar i karaktärsämnen i de yrkesförberedande programmen vid gymnasieskolan eller motsvarande inom vuxenutbildningen på gymnasial nivå. I mån av plats kan även lärare i andra ämnen eller andra skolformer delta.
Förkunskaper
För den primära målgruppen ska deltagarna vara verksamma lärare i karaktärsämnen på yrkesförberedande program, men behöver inte vara behöriga. Inga förkunskaper krävs, men det är en fördel om deltagarna har gått Skolverkets webbkurs ”Om programmering”
Huvudmannen/rektor ansvarar för att de som deltar får tid avsatt för genomförandet av kompetensutvecklingen. Huvudmannen ansvarar även för att deltagaren har tillgång till digital enhet och annan utrustning som krävs för att följa kursen. Till första träffen bjuds rektor in att medverka.
Datum utbildningstillfällen på det digitala forumet zoom
Tisdag 17/1 15.30-17.30
Torsdag 9/2 15.30-17.00
Måndag 6/3 15.30-17.00
Onsdag 29/3 15.30-17.30
Omfattning och studietakt
Den totala omfattningen i tid för att genomföra uppgifterna och delta i workshop- träffarna beräknas till 15 - 20 timmar för deltagarna.
Kontakt
Skolverkets information, Programmeringworkshops
Kurser för förskollärare som undervisar i förskoleklass, 15 hp (matematik och svenska) höstterminen 2022 – vårterminen 2023
RUC på Malmö universitet erbjuder höstterminen 2022-vårterminen 2023 två nya kurser för dig som är förskollärare och undervisar i förskoleklass. En kurs är riktad mot läs- och skrivinlärning och en mot matematikinlärning. Kurserna ges på uppdrag av Skolverket.
Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp
Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp
Skolverkets information om kurserna
Syfte med kurserna
Kurserna ska stärka förskollärarnas kompetens att undervisa i en eventuellt kommande 10-årig grundskola samt att utjämna skillnaden mellan din förskollärarutbildning och grundlärarutbildning med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3 avseende grundläggande läs-, skriv- och matematikinlärning.
Kursplan Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp
Kursplan Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp
Därför ska du delta
- Stärk dina elevers lärande
- Höj din kompetens och öka dina karriärmöjligheter
- Bli tryggare i din yrkesroll
Målgrupp
Personer med förskollärarexamen som är anställda för undervisning i förskoleklassen. Huvudmans godkännande krävs och intygas via en särskild blankett som bifogas ansökan. Inom kort kommer blankett för huvudmannens godkännande finnas tillgänglig.
Studietakt och undervisningsform
Kurserna är båda 15 högskolepoäng och ges på kvartsfart med sju utbildningsdagar förlagda över höstterminen 2022 och vårterminen 2023. Utbildningarna ges på distans förlagda som fjärrundervisning, vilket innebär lärarledda utbildningsdagar som genomförs digitalt i realtid. De övriga distansinslagen bygger på arbete via en webbaserad lärplattform.
Datum för fjärrundervisning via Zoom
Matematikinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (RC416U)
Ht 2022: 30/9, 27/10, 9/12
Vt 2023: 17/1, 2/3, 11/4, 16/5
Läs- och skrivinlärning för förskollärare som undervisar i förskoleklass 15 hp (RC415U)
Ht 2022: 1/9, 6/10, 17/11, 12/1
Vt 2023: 23/2, 13/4 och 25/5
Statsbidrag
Du kan få 80 procent av lönebortfallet för den tid du studerar i stället för arbetar. Det är huvudmannen som ansöker om statsbidrag. Studierna är inte studiemedelsberättigade. Skolverket kommer att publicera mer information om statsbidrag på sin hemsida.
Övrig information kopplat till en eventuell 10-årig grundskola
En statlig utredning arbetar med att ta fram förslag på hur grundskolan kan göras tioårig med förskoleklassen som den nya årskurs 1. Utredningen ska bland annat redovisa förslag på vilka behörighetskrav som ska gälla för lärare som ska bedriva undervisning i den föreslagna nya första årskursen och vilken fortbildning och kompetensutveckling som bör genomföras för förskollärare och lärare.
Läs mer här om utredningen En tioårig grundskola
Validering för tillgodoräknande
Inom kurser kan du vanligen ansöka om validering för tillgodoräknande. Valideringen innebär en kartläggning och bedömning av dina kunskaper och färdigheter i förhållande till lärandemålen i den kurs du är antagen till. Alla kurser startar på nivå 1hp.
Validering för tillgodoräknande
Har du övriga frågor om kurserna?
Kontakta projektledare Lars Jennfors
Mentorsutbildning för en kvalitativ introduktionsperiod läsåret 2022/23, 7,5 hp
RUC på Malmö universitet erbjuder kursen Mentorsutbildning för en kvalitativ introduktionsperiod som ingår i det kommande nationella professionsprogrammet för lärare och förskollärare.
Syfte och innehåll: Syftet är att genom en statlig mentorsutbildning ge erfarna lärare och förskollärare kompetens att utföra sitt mentorskap för nyexaminerade lärare och förskollärare. Mentorsutbildningen ska även ge stöd till mentorer så att de kan uppfylla de krav som ställs i enlighet med styrdokumenten kring lärares introduktionsår.
Kursen syftar till att deltagaren ska fördjupa sina kunskaper i olika handlednings- och samtalsmodeller och hur de kan användas i kollegahandledning för att kunna utföra mentorskap för nyexaminerade lärare och förskollärare.
Kursen behandlar och problematiserar olika handledningsmodellers funktion och villkor för professionsutveckling som en mentor kan stöta på i handledning med en nyexaminerad lärarkollega. I relation till olika handledningssituationer behandlas yrkesetik, skolkulturer och andra sociala och kulturella påverkansfaktorer. Kursen belyser även hur yrkeskompetens kan identifieras för att stödja nyutbildade lärares professionsutveckling.
Målgrupp: Mentorsutbildningen för en kvalitativ introduktionsperiod förbereder dig för uppdraget som mentor åt nyutexaminerade kollegor. Utbildningen riktar sig till dig som legitimerade och erfarna förskollärare och lärare som ska verka som mentorer för nyutexaminerade kollegor under deras introduktionsperiod i; förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola, specialskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola, kommunal vuxenutbildning eller fritidshem.
Studietakt och undervisningsform: Kursen omfattar 7,5 högskolepoäng och går på åttondelsfart. Kursen ges under fyra utbildningstillfällen (eftermiddagar) förlagda över höstterminen 2022 och vårterminen 2023. Utbildningen ges på distans förlagd som fjärrundervisning, vilket innebär lärarledda utbildningsdagar som genomförs digitalt i realtid. De övriga distansinslagen bygger på arbete via en webbaserad lärplattform.
Torsdag den 22/ 9 14.00-17.30
Torsdagen den 1/12 14.00-17.30
Torsdagen den 2/3 14.00-17.30
Onsdagen den 31/5 14.00-17.30
Kostnad: Kursen ges på uppdrag av Skolverket och är kostnadsfri.
Ansökan: Inför läsåret 2022/23 är anmälan öppen mellan 18 mars – 25 april och görs via Skolverket.
Skolverkets information och anmälan
Mentorsutbildning för en kvalitativ introduktionsperiod läsåret 2022/23, 7,5 hp
Lars Jennfors, projektledare och kontaktperson
Hantering av personuppgifter
Genom din ansökan kommer Malmö universitet att samla in personuppgifter för att kunna behandla din ansökan. Detta görs som en del av vårt myndighetsuppdrag som universitet och syftar till att möjliggöra att kursdeltagaren kan antas, och målgruppsgranskas. De personuppgifter som samlas in är namn, personnummer, kontaktuppgifter i form av e-postadress, telefonnummer samt arbetsplats. Uppgifterna bevaras i Ladok eller sparas vid Malmö universitet under två år efter avslutad kurs. Du kan ta del av det som registrerats om dig genom att kontakta projektansvarig (lars.jennfors@mau.se). Har du synpunkter på behandlingen av personuppgifter kan du vända dig till universitetets dataskyddsombud (dataskyddsombud@mau.se). Klagomål som inte kan lösas tillsammans med Malmö universitet kan lämnas till Integritetsskyddsmyndigheten.
Övriga utbildningar
Här hittar du fler exempel på utbildningar vi erbjuder och ytterligare information om hur vi kan bidra till er kompetens- och verksamhetsutveckling:
Bedömning av nyanlända och flerspråkiga elevers andraspråksutveckling för lärare i svenska som andraspråk, 7,5 hp
Om kursen
Bedömning av nyanlända och flerspråkiga elevers andraspråksutveckling för lärare i svenska som andraspråk, 7,5 hp.
Kursen rikta sig till verksamma lärare i svenska som andraspråk. Syfte är att ge en ämnesdidaktisk fördjupning och redskap för en systematisk och kontinuerlig bedömning av elevers andraspråksutveckling i skolan. Kursen ska utveckla lärarens förmåga att planera och genomföra formativ undervisning som bidrar till att förbättra nyanlända och flerspråkiga elevers förutsättningar för lärande och goda kunskapsresultat. Kursen genomförs på uppdrag av Skolverket.
Målgrupp
Kursen riktar sig till:
- lärare i svenska som andraspråk i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan samt gymnasieskolan och gymnasiesärskolan
- lärare i svenska som andraspråk i kommunal vuxenutbildning
Förkunskaper
- Lärarutbildning varav minst 30 hp svenska som andraspråk eller lärarutbildning och minst 30 hp svenska som andraspråk
Undervisningens upplägg
Arbetet i kursen består av föreläsningar, läsning av kurslitteratur, inlämningsuppgifter, seminarier, diskussioner och praktiska övningar som ska genomföras i den egna verksamheten.
Arbetsform (distansundervisning via verktyget zoom)
I kursen ingår fyra halvdagstillfällen som sker via digitala verktyget zoom.
Preliminära datum: den 1 september, 3 oktober, 8 november samt den 2 december 2022.
Tid: Samtliga tillfällen är mellan kl.13.00 -16.00
Inlämning av examinationsuppgift sker digitalt senast den 15 januari 2023.
Den 20 april 2023 kl. 13.00 – 16.00 erbjuds även ett uppföljningstillfälle digitalt via zoom med temat Uppföljning av rutiner kring andraspråksbedömning i verksamheten.
Mål
Kursmålen är:
- Redogöra för och diskutera olika bedömningsteorier och modeller samt olika syften med bedömning,
- Analysera och bedöma nyanlända och flerspråkiga elevers andraspråkutveckling,
- Diskutera hur formativ bedömning kan användas för elevens språkutveckling och för att utveckla undervisningen,
- Redogöra för och diskutera hur bedömningsstöd, exempelvis Bygga svenska, kan användas som verktyg för återkoppling till eleven och elevens vårdnadshavare.
Anmälan är nu stängd
För att din anmälan ska bli komplett behöver du mejla in underlag till administratör anita.svensson@mau.se. som stärker att du har minst 30 hp svenska som andraspråk inom din lärarutbildning eller lärarutbildning och minst 30 hp svenska som andraspråk utöver din lärarutbildning.
Många har anmält intresse för kursen och prioriteringsordningen till de platser som finns sker utifrån korrekt målgrupp/förkunskaper samt tidpunkt för anmälan.
Antagningsbesked skickas ut via mejl cirka en vecka efter anmälan stängt.
Kontakt
Kursansvarig
Petra Marti Tanaka – Universitetsadjunkt i svenska som andraspråk
petra.marti-tanaka@mau.se
Eva-Britt Elfman – projektledare
Anita Svensson - studieadministratör
Hantering av personuppgifter
Genom din ansökan kommer Malmö universitet att samla in personuppgifter för att kunna behandla din ansökan. Detta görs som en del av vårt myndighetsuppdrag som universitet och syftar till att möjliggöra att kursdeltagaren kan antas, och målgruppsgranskas. De personuppgifter som samlas in är namn, personnummer, kontaktuppgifter i form av e-postadress, telefonnummer samt arbetsplats. Uppgifterna bevaras i Ladok eller sparas vid Malmö universitet under två år efter avslutad kurs. Du kan ta del av det som registrerats om dig genom att kontakta projektansvarig (eva-britt.elfman@mau.se). Har du synpunkter på behandlingen av personuppgifter kan du vända dig till universitetets dataskyddsombud (dataskyddsombud@mau.se). Klagomål som inte kan lösas tillsammans med Malmö universitet kan lämnas till Integritetsskyddsmyndigheten.
Att leda det främjande, förebyggande och åtgärdande arbetet med trygghet och studiero utifrån gällande lagstiftning
Workshopserie för skolledare
Målgrupp
Rektorer, bitr. rektorer i skola och förskola
Utbildningens syfte, innehåll och upplägg
Syftet med utbildningen är att ge deltagarna utbildning inom området kränkande behandling och diskriminering utifrån gällande lagstiftning samt handledning och processtöd i att med hjälp av vetenskapliga metoder undersöka den egna verksamheten, analysera underlaget och använda detta för att utveckla arbetet med såväl främjande, förebyggande som åtgärdande insatser. Målet är att deltagarna har påbörjat arbetet med att (vidare)utveckla en plan för kränkande behandling och diskriminering och sin dokumentation av aktiva åtgärder.
Utbildningsupplägget bygger på ett gemensamt undersökande arbetssätt som utmanar tänkande och praktik. Deltagarna ombeds mellan varje utbildningsträff att genomföra en praktiknära uppgift, läsa någon vetenskaplig text eller ta del av en inspelad föreläsning som de sedan tillsammans reflekterar över eller analyserar vid nästkommande träff.
Utbildningens omfattning
Utbildningen genomförs på distans via Zoom som tre halvdagstillfällen med föreläsningar/workshops och ett handledningstillfälle/processtöd à 1-1,5 timme i mindre grupp under HT 2022.
Utbildningstillfällen (preliminära datum):
Onsdag 14/9 kl. 13.00-16.30
Tisdag 11/10 kl. 13.00-16.30
Handledningstillfälle v. 44-45
Måndag 5/12 kl. 13.00-16.30
Kursintyg
Deltagare erhåller kursintyg efter fullgjord utbildning.
Kostnad:
Kursen ges på uppdrag av Skolverket och är kostnadsfri.
Anmälan är nu stängd.
Kursledare: Christina Johnsson
Projektledare: Anna-Lena Månsson
Utveckla förskolan - Gör plats för musiken! - 17 oktober, 2023
Utveckla förskolan - Gör plats för musiken!
17 oktober, 2023
En musikalisk marinad med musik som mål, medel och metod.
Den årliga konferensen Utveckla förskolan har denna gång temat musik. Det blir en fullspäckad dag bestående av föreläsningar med aktuell forskning samt seminarier med praktiknära exempel från kommuner i Skåne. Livs levande musik utlovas också!
Konferensen arrangeras i samverkan mellan Malmö universitet, Malmö stads förskoleförvaltning och FoU skola - Skånes kommuner.
När: Tisdagen den 17 oktober 2023
Var: Malmö universitet, Orkanen.
Program och anmälan kommer under våren.
Introduktion till karriärlärande
Kursen ges digitalt med lärarledd undervisning i realtid. Kursen genomförs på uppdrag av Skolverket.
Kursens målgrupp är lärare och studie- och yrkesvägledare som arbetar i grund- och/eller gymnasieskolan. Vi ser gärna att flera personer från samma arbetsplats deltar i kursen. Rektor/enhetschef är välkommen att anmäla sig tillsammans med lärare och vägledare.
Digital kurs med undervisning i realtid
11 okt 13-16 och 12 okt 9-12. Uppföljningstillfälle i halvgrupp 14 nov 13-16 och 15 nov 9-12. Uppföljningstillfället sker digitalt med möte i realtid. Detta sker i halvgrupp där man deltar en av dagarna.
Innehåll
Kursen syftar till att ge vägledare och lärare som arbetar med vägledning en introduktion till karriärlärande. Genom ett karriärlärande, där man lyfter blicken och ser bortom det närmast kommande valet, kan vägledare och lärare stödja och rusta eleverna i att utveckla sin karriärkompetens som ett steg i att förbereda för framtida karriärövergångar och studie- och karriärval. Under kursen behandlas strategier för att hantera återkommande val, vad som påverkar val och hur man kan förhålla sig till detta, att beröras. Kursen tar sin utgångspunkt i praktik men knyter an till forskning och teori. Under dagarna varvas teoribildning och forskning, med praktiska övningar och diskussioner. I tiden mellan träffarna har du en uppgift att pröva i din egen verksamhet.
Några tidigare deltagare har sagt att de tar med sig detta från kursen:
Bra blandning mellan teori och ”praktiska” övningar att ta med sig och utveckla.
Bra övningar. Koppling till forskning.
Bra övningar som man kan applicera till både lärare och för sig själv.
Länk till Skolverket och anmälan
Projektledare: Kristin Andersson
Att vägleda nyanlända vuxna – två kurser
Kurserna ges digitalt med lärarledd undervisning i realtid. Kurserna genomförs på uppdrag av Skolverket.
Kursens målgrupp är lärare och studie- och yrkesvägledare som arbetar med nyanlända inom vuxenutbildning t ex komvux eller motsvarande utbildningsanordnare. Vi ser gärna att flera personer från samma arbetsplats deltar i kursen. Rektor/enhetschef är välkommen att delta tillsammans med lärare och.
Digital kurs med undervisning i realtid
Kurs I: 27 sep 13-16 och 28 sep 9-12. Uppföljningstillfälle i halvgrupp 31 okt 13-16 1 nov 9-12. Uppföljningstillfället sker digitalt med möte i realtid. Detta sker i halvgrupp där man deltar en av dagarna.
Kurs II: 25 nov 13-16 och 26 nov 9-12. Uppföljningstillfälle i halvgrupp 28 nov 13-16 och 29 nov 9-12. Uppföljningstillfället sker digitalt med möte i realtid. Detta sker i halvgrupp där man deltar en av dagarna.
Innehåll
Alla vuxna har en karriär framför sig och även bakom sig. Utmaningen för vuxna som är nya i Sverige är ofta att kunskapen om den svenska arbetsmarknaden och dess rekryteringsprocesser är liten och därför är det svårt att hitta vägar in.
Dagarna kommer att på olika sätt belysa att arbeta med nyanlända vuxnas karriärövergångar samt karriärplanering i klassrummet och individuellt.
Genom ett strukturerat sätt att arbeta med karriärplanering kan vägen in på arbetsmarknaden underlättas.
Under dagarna varvas föreläsningar, som tar utgångspunkt i teoribildning och forskning, med verksamhetsnära övningar och diskussioner. I tiden mellan träffarna har du en uppgift att pröva i din egen verksamhet.
Några tidigare deltagare har sagt att de tar med sig detta från kursen:
Inspiration hur jag själv kan arbeta med vägledning av våra elever, nya tankar!
Värdefulla diskussioner med olika yrkesgrupper inom området vägledning av nyanlända.
Karriärlärande och att vända på perspektivet och börja med att ”titta utåt”
Projektledare: Kristin Andersson
Introduktion till karriärlärande 2022
Kursens målgrupp är lärare och studie- och yrkesvägledare som arbetar i grund- och/eller gymnasieskolan. Vi ser gärna att flera personer från samma arbetsplats deltar i kursen. Rektor/enhetschef är välkommen att anmäla sig tillsammans med lärare och vägledare.
Digital kurs med undervisning i realtid
10 maj ca 13-16 och 11 maj ca 9-12. Sker i helgrupp om upp till 30 pers.
Uppföljningstillfälle 31 maj em och 1 juni fm. Detta sker i halvgrupp där man deltar en av dagarna.
Innehåll
Kursen syftar till att ge vägledare och lärare som arbetar med vägledning en introduktion till karriärlärande. Genom ett karriärlärande, där man lyfter blicken och ser bortom det närmast kommande valet, kan vägledare och lärare stödja och rusta eleverna i att utveckla sin karriärkompetens som ett steg i att förbereda för framtida karriärövergångar och studie- och karriärval. Under kursen behandlas strategier för att hantera återkommande val, vad som påverkar val och hur man kan förhålla sig till detta, att beröras. Kursen tar sin utgångspunkt i praktik men knyter an till forskning och teori. Under dagarna varvas teoribildning och forskning, med praktiska övningar och diskussioner. I tiden mellan träffarna har du en uppgift att pröva i din egen verksamhet.
Några tidigare deltagare har sagt att de tar med sig detta från kursen:
Bra blandning mellan teori och ”praktiska” övningar att ta med sig och utveckla.
Bra övningar. Koppling till forskning.
Bra övningar som man kan applicera till både lärare och för sig själv.
Projektledare vid Malmö universitet: Kristin Andersson, kristin.andersson@mau.se
Att vägleda nyanlända vuxna 2022
Kursens målgrupp är lärare och studie- och yrkesvägledare som arbetar med nyanlända inom vuxenutbildning t ex komvux, folkhögskola eller motsvarande utbildningsanordnare. Vi ser gärna att flera personer från samma arbetsplats deltar i kursen. Rektor/enhetschef är välkommen att delta tillsammans med lärare och.
Digital kurs med undervisning i realtid
17 maj ca 13-16 och 18 maj ca 9-12. Sker i helgrupp om upp till 30 pers.
Uppföljningstillfälle 7 juni em och 8 juni fm. Uppföljningstillfället sker digitalt med möte i realtid. Detta sker i halvgrupp där man deltar en av dagarna.
Innehåll
Alla vuxna har en karriär framför sig och även bakom sig. Utmaningen för vuxna som är nya i Sverige är ofta att kunskapen om den svenska arbetsmarknaden och dess rekryteringsprocesser är liten och därför är det svårt att hitta vägar in.
Dagarna kommer att på olika sätt belysa att arbeta med nyanlända vuxnas karriärövergångar samt karriärplanering i klassrummet och individuellt.
Genom ett strukturerat sätt att arbeta med karriärplanering kan vägen in på arbetsmarknaden underlättas.
Under dagarna varvas föreläsningar, som tar utgångspunkt i teoribildning och forskning, med verksamhetsnära övningar och diskussioner. I tiden mellan träffarna har du en uppgift att pröva i din egen verksamhet.
Några tidigare deltagare har sagt att de tar med sig detta från kursen:
Inspiration hur jag själv kan arbeta med vägledning av våra elever, nya tankar!
Värdefulla diskussioner med olika yrkesgrupper inom området vägledning av nyanlända.
Karriärlärande och att vända på perspektivet och börja med att ”titta utåt”
Projektledare vid Malmö universitet: Kristin Andersson, kristin.andersson@mau.se
An Introduction to the Swedish School System – for Ukrainian Refugees with Experience of Teaching and Instruction
University
Malmö University
Name of the course
An Introduction to the Swedish School System
Target group
New arrivals from Ukraine covered by the EU Mass Refugee Directive with experience of teaching and instruction at schools and early childhood education.
Course period
July 18 – August 11, 2022
Cost and Travel expenses
Cost? Free of charge for participants.
Travel expenses? Refugees from Ukraine travel for free with Skånetrafiken
(regional public transport).
Scope of the course
See schedule below, 16 three-hour seminars; 13 seminars will take place on campus at Malmö University, and 3 seminars will be digital.
Course objectives and content
On behalf of the National Agency for Education in Sweden, Malmö University offers a summer course for Ukrainian refugees with experience of teaching and instruction at schools and early childhood education in Ukraine.
The aim of the course is to provide the participants with basic knowledge about the organization of Swedish schools and early childhood education, and about the relationship between teachers and students/children in Sweden in a historical and contemporary perspective. Furthermore, the course aims to help the participants gain knowledge and understanding of the values of the Swedish school system in relation to basic democratic and human rights.
Based on the participants’ previous experience, the course deals with didactic questions in relation to theories about learning processes, cognitive development and cultural diversity. Various forms of assessment and evaluation of learners are also studied.
After completing the course, participants should be able to work as, for example, teaching assistants in different school forms in Sweden.
Participants will receive a course certificate after completing the course.
Course certificate
Participants will receive a course certificate after completing the course.
Application/Course registration
The course is now fully subscribed and you will not be offered a training place.
Maximum number of participants, 40.
Kind regards
Agneta Holmberg, project manager
Course administrator:
Det globala klassrummet – introduktion i svenska som andraspråk
Är du lärare och är intresserad av kompetensutveckling i svenska som andraspråk tillsammans med dina kollegor?
Introduktionskurs i svenska som andraspråk
Kursen ger dig en introduktion till svenska som andraspråk och stärker din förmåga att ta dig an en lärandemiljö där normer och värderingar möts och utvecklas. Du får också verktyg så att du kan utveckla din undervisning för flerspråkiga och nyanlända elever.
Anordna kursen Det globala klassrummet – introduktion i svenska som andraspråk 7,5 hp lokalt hos er eller i samverkan med flera skolor. Skolverket bekostar utbildningen. Utbildare från Malmö universitet genomför utbildningen och innehållet i kursen är fastslaget genom en kursplan men lärosätet anpassar studierna till de lokala behoven.
Kursen består huvudsakligen av distansstudier med några utbildningsträffar lokalt på din skola.
Kursen vänder sig till dig som är anställd som lärare inom skolväsendet, LVU-hem, på kriminalvårdsanstalt eller folkhögskola.
Lärare som redan är behöriga i svenska som andraspråk kan gå kursen.
Förkunskaper
Det krävs inga förkunskaper men kursdeltagare måste vara anställda som lärare.
Kursen Globala klassrummet ger deltagaren en möjlighet att utveckla sin undervisning och stärker flerspråkiga och nyanlända elevers lärande. Utbildningen är öppen för alla lärare, oavsett undervisningsämne. Innehållet i kursen bygger på ett praxisnära -upplägg. Kursdeltagarnas samlade erfarenheter och kunskapskapital betraktas som en viktig resurs. Undervisningen vid campusdagarna sker i form av föreläsningar, diskussioner och övningar. Mellan varje kursträff genomförs en uppgift som är kopplad till kursens innehåll och till verksamheten på skolan. I kursen behandlas ämnesinnehållet i ett funktionellt sammanhang och integreras med ämnesdidaktik.
Information om respektive kurs:
- Det globala klassrummet-introduktionskurs i svenska som andraspråk, 7,5 hp, inriktning åk 1-6
- Det globala klassrummet-introduktion i svenska som andraspråk, 7,5 hp, inriktning åk 7-9
Studera med 80 procent av lönen - statsbidrag, läs mer på Skolverkets hemsida
Läsfrämjande åtgärder och litteraturdidaktik ur ett andraspråksperspektiv 7,5 hp
Har ni behov av att arbeta med Läsfrämjande åtgärder i er verksamhet?
Litteraturundervisningen, läsande och lärande inom svenska som andraspråk är ett aktuellt område för många lärare och i Lgr -22 är målen om läsning av skönlitteratur vara alltmer lika svenskämnets. Denna förändring aktualiserar frågor om hur vi kan göra eleverna engagerade i läsning och hur undervisningen kan fånga och bearbeta läsning i klassrumsarbetet? Hur kan skönlitteratur användas så att en språk- och kunskapsutveckling främjas?
Innehållet i läsfrämjande åtgärder vänder sig framför allt till lärare inom ämnet svenska som andraspråk verksamma på högstadiet, gymnasiet inklusive språkintroduktion samt kommunal vuxenutbildning. Även undervisande lärare i ämnet svenska.
I kursen Läsfrämjande åtgärder och litteraturdidaktik ur ett andraspråksperspektiv behandlas både konkreta undervisningsexempel i arbete med skönlitteratur i heterogena klassrum och resonerar kring teoretiska perspektiv på läsande och lärande. Särskild uppmärksamhet ägnas åt lärarens viktiga roll i valet av texter, arbetsformer och i relationen till eleverna. Målet är att skapa en trygg arena som ger utrymme för en mångfald av engagerade röster och kritisk reflektion.
Kontakta Centrum för samverkan för mer information om hur vi skulle kunna skräddarsy uppdragsutbildningen utifrån era behov. Förslagsvis kan utbildningen förläggs till två terminer och genomföras som en kombination av distansutbildning och utbildningstillfällen lokalt hos er eller på universitetet.
Kursbeskrivning för mer information om innehållet i utbildningen.
Kontakta projektledare för mer information
Projektledare Eva-Britt Elfman
Fritidshemmets roll och uppdrag (7,5 hp)
Vill ni utveckla kvalitén inom fritidshemmet? Genom att anordna kursen Fritidshemmets roll och uppdrag (7,5) finns det möjlighet att öka kompetensen för all personal som är verksam inom fritidshemmet. Utbildningen kan förläggas lokalt på din skola och i samverkan med flera skolor eller huvudmän. Det är också möjligt att genomföra utbildningen i universitetslokaler eller om ni önskar digitalt genomförande, är det också möjligt.
Kursen behandlar den fritidspedagogiska verksamhetens uppdrag och roll genom arbete med styrdokumenten samt några centrala teoretiska lärandeperspektiv. Deltagarna får också möjlighet till kunskaper inom det systematiskt kvalitetsarbete och dess process kopplat till den fritidspedagogiska verksamhetens uppdrag. Särskilt beaktas fritidshemmets stödstrukturer så som miljöns betydelse för varje elevs lärande och utveckling samt pedagogens syn och tolkning av lärande i den fritidshemspedagogiska verksamheten
Kontakta Centrum för samverkan för mer information om hur man skulle kunna skräddarsy uppdragsutbildningen utifrån era behov. Förslagsvis kan utbildningen förläggs till två terminer med början höstterminen 2023
Kontakta Eva-Britt Elfman, projektansvarig
Systematiskt utvecklingsarbete för förstelärare, 15 hp
Anordna kursen Systematiskt utvecklingsarbete för förstelärare (15 hp) lokalt hos er på din skola eller i samverkan med flera skolor hos huvudmannen. Innehållet behandlar både teori och praktik inom systematiskt utvecklingsarbete med utgångspunkt i aktionsforskning och kollegialt lärande. Kontakta RUC för mer information om hur man skulle kunna skräddarsy uppdragsutbildningen utifrån era behov. Förslagsvis kan utbildningen förläggs till fyra terminer och genomföras som en kombination av distansutbildning och utbildningstillfällen lokalt hos er eller på universitetet.
Utbildningstillfällena består av föreläsningar samt grupphandledning. Deltagarna arbetar med modeller och teorier för systematiskt utvecklingsarbete och kollegialt lärande. Det vetenskapliga förhållningssättet genomsyrar hela kursen och ni planerar och genomför praktiknära utvecklingsarbete i er egen verksamhet.
I kursplanen kan du läsa mer om kursens mål och innehåll.
Kontakta projektledare Eva-Britt Elfman för mer information
Kommunförlagda förskolekurser
Är du intresserad av att öka kompetensen inom viktiga områden och lära tillsammans med kollegor?
I samarbete med Skolverket kan Malmö universitet erbjuda kommunförlagda utbildningar för personal i förskolan. Utbildningarna organiseras i form av kommunförlagda kurser omfattande 7,5hp.
Det finns kurser inom olika områden. Kurserna riktar sig till:
- förskolechefer
- förskollärare
- barnskötare
- annan pedagogisk personal
Kurserna består av föreläsningar, litteraturstudier och seminarier, samt verksamhetsanknutna uppgifter mellan träffarna. Kurserna fanns tidigare inom Förskolelyftet.
Huvudmän som vill anordna en kurs för sina anställda kontaktar universitetet. I samråd kommer man överens om startdatum, studietakt och antal deltagare för kursen.
Kontaktpersoner på Malmö universitet:
Kontakta oss
-
Anna-Lena Månsson - Projektledare
anna-lena.mansson@mau.se
040-665 83 26
-
Kristin Andersson - Projektledare
kristin.andersson@mau.se
040-665 83 65
-
Eva-Britt Elfman - Projektledare
eva-britt.elfman@mau.se
040-665 86 14
-
Agneta Holmberg - Projektledare
agneta.holmberg@mau.se
040-665 81 10
-
Lars Jennfors - Projektledare
lars.jennfors@mau.se
040-665 88 19
-
Håkan Eilard - Projektledare
hakan.eilard@mau.se
040-665 88 75